Viernes, 11 de julio de 2014
DIBUJO

1. Título: Arco Capaz
Autor: Vidal Alamar, Mª Dolores

Definición y trazado del arco capaz. Aplicación a la perspectiva cónica oblicua: Determinación de los puntos de fuga de rectas perpendiculares. Restitución de valores angulares de planos y rectas oblicuos al cuadro. Restitución de la distancia principal. Obtención de los puntos métricos.

Autor: Vidal Alamar, Mª Dolores

Exposición de las leyes de sombras de rectas sobre planos: Forma que adopta la recta-sombra. Sombras de rectas paralelas a planos. Sombras de rectas perpendiculares a planos. Dirección de fuga de las rectas y sus sombras. Observación del efecto en el natural.

3. Título: TALLER DE PLEGADOS II
Autor: Iranzo Reig, María Cristina

Desarrollo de una estructura modular construida a partir de una forma tridimensional obtenida por procedimientos de corte y plegado.

Autor: Giménez Morell, Roberto Vicente

Dibujo de la figura humana en perspectiva atendiendo a la variación en altura del punto de vista

Autor: Vidal Ortega, Miguel

Desarrollo de utilidades con la herramienta Escala

Autor: Giménez Morell, Roberto Vicente

Analysis of a sequence of perspectives by placing the view point at different distances from the picture plane, Different grades of foreshortening are shown according to the distance taken. Análisis de una secuencia de perspectivas obtenida al cambiar la posición del punto de vista según diferentes distancias del plano del cuadro, lo que se traduce en deferentes grados de escorzo. Aplicación a obras pictóricas.

Autor: Ivars Nicolás, Begoña

Se introduce al alumno en la era del diseño digital y se le proporcionan las bases sobre el uso de la tiporafía digital.

Autor: Giménez Morell, Roberto Vicente

Análisis de la apariencia formal de los objetos en una escena según cambie la posición del punto de vista mediante el movimiento de giro alrededor de la misma, prestando especial atención a los escorzos.

Autor: Vidal Alamar, Mª Dolores

Resolución de las luces y las sombras que provoca el sol al penetrar en el interior de una galería, tomando como referente un grabado de Jan Vredeman de Vries (Perspective 1604). Se trata, además de resolver la escena presentada, de establecer un método operativo válido para casos similares en los que la luz penetra en un interior a través de un vano incidiendo en diferentes objetos.

Autor: Giménez Morell, Roberto Vicente

Moving the inclination of the picture plane is analyse in a sequence of perspectives showing the changes of the foreshortening effect and its relationship with the bird's eye view. Cambio de la posición del plano del cuadro mediante la inclinación del mismo, a través de una secuencia en la que se analiza el cambio del escorzo del objeto representado y su vinculación con la posición elevada del punto de vista (a vista de pájaro)..

Autor: Ivars Nicolás, Begoña

Se introduce al alumno en la animación y en las etapas del proceso de un proyecto de animación.

Autor: Vidal Alamar, Mª Dolores

Perspectiva cónica: Definición del prisma de luz. Direcciones de las sombras de rectas perpendiculares a planos. Construcción de un prisma de luz. Aplicación al trazado de sombas de rectas.

13. Título: TALLER DE PLEGADOS I
Autor: Iranzo Reig, María Cristina

Aprendizaje del método y técnicas; así como de instrumentos y herramientas que nos ayudan en los procesos de corte y plegado.

14. Título: TALLER DE PLEGADOS III
Autor: Iranzo Reig, María Cristina

Proyectos y productos diseñados a partir de procesos de corte y plegado.

Autor: Vidal Ortega, Miguel

Desarrollo y utilización de la herramienta Pincel, parte 3

Autor: Vidal Ortega, Miguel

Desarrollo y utilidades de la herramienta Color parte 2

17. Título: Moldes rígidos
Autor: Martínez Torán, Manuel Benito

Objeto de aprendizaje sobre sistemas de reproducción de modelos y prototipos

Autor: Ivars Nicolás, Begoña

Se aprende a ubicar los objetos en el escenario y organizarlos por capas en la línea de tiempo.

Autor: Danesi, Marlene C.

El objetivo de esta investigación fue comparar la representación gráfica del propio cuerpo en dos grupos de niños sordos, teniendo como criterio clasificatorio el uso o desconocimiento de la lengua de señas, para una posterior comparación con un grupo control de niños oyentes. Dicha representación gráfica fue estudiada desde la clasificación propuesta por Luquet (1927). La principal conclusión de este estudio destaca la estrecha relación entre representación-cuerpo y lengua de señas. El análisis de los datos obtenidos, basado en conceptos teóricos, permite concluir que en la muestra estudiada los niños sordos usuarios de la lengua de señas representan gráficamente su imagen corporal de forma más organizada que sus pares que desconocen esta forma de comunicación, además de encontrarse en niveles más complejos de desarrollo gráfico.

Autor: Giménez Morell, Roberto Vicente

Estudio práctico de la variación del escorzo con el movimiento del punto de vista en diferentes alturas