Viernes, 25 de julio de 2014
JUEGO E IMPLEMENTOS DE JUEGO-ADOLESCENTE

Autor: Giménez de Rojas, Zulay

Con la finalidad de investigar la influencia de los video-juegos en las actividades estudiantiles de una muestra264 adolescentes entre 12 y 15 años, que juegan video, de las Unidades Educativas "Daniel Canónico" y "Francisco Jiménez Valero", se realizó una investigación descriptiva transversal relacionando el tiempo libre disponible con el tiempo libre disponible con el tiempo dedicado al video y a los estudios, así como tambien con el rendimiento académico obtenido al promediar las calificaciones del primer lapso del año escolar 94-95. Para recoger los datos se utilizó una encuesta estructurada de 19 preguntas de respuesta única relacionados con disponabilidad y uso del tiempo libre, tiempo dedicado al juego y al estudio, y tipo de compañia preferida para jugar y estudiar. se encontró que los adolescentes disponen diariamente de 4 a 5 horas libres, juegan video acompañados de sus amigos y hermanos, preferiblemente en los salones de video durante las tardes y noches, dedican 60 minutos continuos al juego y prefieren los juegos agresivos y violentos. Así mismo se encontró que estudian solo durante 45 minutos, las materias preferidas son Biología, Inglés y Castellano y predominó el rendimiento académico regular. De acuerdo a estos resultados los adolescentes dedican más tiempo al juego que a los estudios, por ello se recomienda realizar talleres sobre tiempo libre, video juegos y hábitos de estudio.