Martes, 29 de julio de 2014
TESIS DE GRADO MAESTRÏA

Autor: Rodríguez Meléndez, Marbella

La presente investigación se inscribe en la modalidad de investigación de campo tipo experimental con diseño cuasi-experimental para determinar la viabilidad de un programa educativo sobre asma con enfoque transpersonal dirigido a los padres de niños de 3 a 12 años con asma, que acuden al ambulatorio urbano tipo II de Cerritos Blancos desde Octubre 2000 hasta Julio 2001, para modificar afirmaciones y creencias negativas hacia el asma, para lo cual se seleccionaron pacientes asmáticos con signos y síntomas durante 3 meses que acudían a la consulta del ambulatorio urbano tipo II de Cerritos Blancos, escogiéndose dos grupos, por criterios opináticos causales, uno control y el otro experimental, con aplicación de pre-test y post-test a los dos grupos y un post-test tres meses después de aplicado el programa, al grupo experimental. El instrumento utilizado constó de 8 preguntas cerradas con varios ítemes cada una. A los datos obtenidos se les aplicaron estudios de correlación (ANCOVA) obteniéndose resultados estadísticamente significativos, cuando los sujetos del grupo experimental con grado de severidad de Asma Leve-Persistente, Asma Moderada-Persistente y Asma Severa-Persistente disminuyeron a grado de Asma Leve-Intermitente.

Autor: Rodríguez Meléndez, Marbella

La presente investigación se inscribe en la modalidad de investigación de campo tipo experimental con diseño cuasi-experimental para determinar la viabilidad de un programa educativo sobre asma con enfoque transpersonal dirigido a los padres de niños de 3 a 12 años con asma, que acuden al ambulatorio urbano tipo II de Cerritos Blancos desde Octubre 2000 hasta Julio 2001, para modificar afirmaciones y creencias negativas hacia el asma, para lo cual se seleccionaron pacientes asmáticos con signos y síntomas durante 3 meses que acudían a la consulta del ambulatorio urbano tipo II de Cerritos Blancos, escogiéndose dos grupos, por criterios opináticos causales, uno control y el otro experimental, con aplicación de pre-test y post-test a los dos grupos y un post-test tres meses después de aplicado el programa, al grupo experimental. El instrumento utilizado constó de 8 preguntas cerradas con varios ítemes cada una. A los datos obtenidos se les aplicaron estudios de correlación (ANCOVA) obteniéndose resultados estadísticamente significativos, cuando los sujetos del grupo experimental con grado de severidad de Asma Leve-Persistente, Asma Moderada-Persistente y Asma Severa-Persistente disminuyeron a grado de Asma Leve-Intermitente.

Autor: Querales Meléndez, Mariela del Valle

Se realizó una investigación de campo de tipo cuasiexperimental cuyo objetivo fue desarrollar una estrategia para la promoción del manejo seguro de plaguicidas conducida por las auxiliares de medicina simplificada, lideres comunitarios y trabajadores agrícolas. El universo en estudio estuvo conformado por nueve (9) auxiliares de medicina simplificada, en razón del número que representa no fue necesario determinar tamaño de la muestra, por otra parte del total de 150 lideres comunitarios y trabajadores agrícolas, se seleccionó una muestra de 18 personas por medio de un muestreo no probabilístico a conveniencia. Se aplicaron dos técnicas de recolección de datos: a) entrevista semi -estructurada dirigidas a grupos focales con el objeto de indagar la problemática del uso de plaguicidas en la comunidad. b) cuestionario estructurado en tres partes, dirigido a medir el conocimiento sobre manejo seguro de plaguicidas y elaboración de proyectos con base comunitaria; se realizó estudio técnico ( validez de contenido y confiabilidad: KR-20 y t de Student), resultando que es válido y confiable desde el punto de vista de contenido. Los resultados reportan antes de la aplicación del programa de capacitación que 41.2 % de los participantes se ubicó en un dominio de conocimientos alto y medio sobre plaguicidas, después de la aplicación del programa, el nivel de conocimiento se incremento en 86.7 %. Con respecto al conocimiento sobre elaboración de proyectos con base comunitaria antes de la capacitación se evidenció desconocimiento total acerca del mismo, posterior a la capacitación 53.3 % de los participantes adquirió conocimientos. Con esta investigación se espera que la estrategia planteada sobre la promoción del manejo seguro de plaguicidas, sirva para integrar y fortalecer los actores sociales de una comunidad expuesta a los plaguicidas y a su vez permita desarrollar la capacidad de visualizar alternativas de solución a los problemas detectados. Asimismo, esta estrategia puede ser implementada en otras zonas agrícolas del Estado Lara, utilizando un enfoque metodológico planteado en este estudio.
FONACIT- CDCHT, Código PEM - 2001002145.

Autor: Nieto de Cordero, Zoila Auxiliadora

El presente estudio se orientó hacia una investigación de campo, de carácter proyecto factible, con el objetivo de elaborar la propuesta de un Manual de Organización para el Laboratorio Central del Hospital Central Universitario "Dr. Antonio María Pineda". La población de estudio estuvo constituida por 57 personas, pertenecientes al Laboratorio Central, ubicado en el H.C.U.A.M.P., del Municipio Sanitario Nº 1, Iribarren, en Barquisimeto, Estado Lara, para el año 2001. El instrumento utilizado fue un cuestionario estructurado de preguntas cerradas, tricotómicas, cuyo propósito fue de diagnosticar la situación organizacional actual e identificar la existencia de su estructura organizativa. El instrumento fue sometido a la prueba de validez de contenido y se usó la técnica de juicios de expertos. Para el análisis de los datos se determinaron las frecuencias de las respuestas y la relación porcentual. Entre los resultados se evidenció un elevado porcentaje de respuestas negativas del total de personas encuestadas, con respecto al conocimiento de los ítemes que se refieren a las áreas Administrativas, Técnica y de Servicios Generales. Los resultados permitieron la realización de la propuesta del Manual que sirva de base para su reestructuración y organización con miras de mejorar la calidad del servicio prestado, ampliar la cantidad de pruebas a realizar y brindar una atención más eficiente y eficaz al paciente contribuyendo a mejorar y preservar la salud de la población de la región Centroccidental. Finalmente se pretende que dicho proyecto sea analizado por las autoridades pertinentes y hacer posible su implementación en el Laboratorio Central.

El presente estudio se orientó hacia una investigación de campo, de carácter proyecto factible, con el objetivo de elaborar la propuesta de un Manual de Organización para el Laboratorio Central del Hospital Central Universitario "Dr. Antonio María Pineda". La población de estudio estuvo constituida por 57 personas, pertenecientes al Laboratorio Central, ubicado en el H.C.U.A.M.P., del Municipio Sanitario Nº 1, Iribarren, en Barquisimeto, Estado Lara, para el año 2001. El instrumento utilizado fue un cuestionario estructurado de preguntas cerradas, tricotómicas, cuyo propósito fue de diagnosticar la situación organizacional actual e identificar la existencia de su estructura organizativa. El instrumento fue sometido a la prueba de validez de contenido y se usó la técnica de juicios de expertos. Para el análisis de los datos se determinaron las frecuencias de las respuestas y la relación porcentual. Entre los resultados se evidenció un elevado porcentaje de respuestas negativas del total de personas encuestadas, con respecto al conocimiento de los ítemes que se refieren a las áreas Administrativas, Técnica y de Servicios Generales. Los resultados permitieron la realización de la propuesta del Manual que sirva de base para su reestructuración y organización con miras de mejorar la calidad del servicio prestado, ampliar la cantidad de pruebas a realizar y brindar una atención más eficiente y eficaz al paciente contribuyendo a mejorar y preservar la salud de la población de la región Centroccidental. Finalmente se pretende que dicho proyecto sea analizado por las autoridades pertinentes y hacer posible su implementación en el Laboratorio Central.

Autor: Segnini , Nicola Virgilio

La presente investigación se realizó con la finalidad de proponer un módulo instruccional con temas del área de Farmacología Cardiovascular, para los estudiantes del programa de Enfermería del Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), por lo que se determinó la necesidad de materiales instruccionales por parte de los estudiantes y profesores de Farmacología, Para ello se realizó un estudio dentro de la modalidad de proyectos. La población estuvo conformada por 75 estudiantes de Enfermería del tercer semestre que cursaron la asignatura durante el II período 2006, y 8 profesores de la Sección de Farmacología. En la determinación de la necesidad del módulo instruccional se utilizó un cuestionario conformado por dos partes: identificación e indicadores de necesidad. Obteniéndose los siguientes resultados: los estudiantes del III semestre de Enfermería consideraron necesario un material instruccional sobre temas cardiovasculares para Farmacología, que sea accesible (93,33%), de calidad y ajustado a las exigencias de la asignatura (97,33%), que permita la administración del tiempo de estudio (88,00%) y que favorezca el aprendizaje (100%). De igual manera, en los docentes de la sección de farmacología los resultados fueron similares. Se puede concluir que los materiales instruccionales adaptados al programa de Farmacología Cardiovascular es necesario, para permitir al estudiante de Enfermería la accesibilidad al conocimiento, el ahorro de tiempo y dinero, y de ésta manera, mejorar el rendimiento académico cumpliendo con los objetivos del programa.

Autor: Valencia, Carlos

Se realizó una investigación descriptiva - correlacional, con diseño expo-facto, con el objetivo de establecer la relación entre los factores educativos y el Rendimiento Académico (RA) de los estudiantes en la asignatura Anatomía Microscópica I del Programa de Medicina de la UCLA, Lapso II-2006. La población la conformaron 109 estudiantes, dadas sus características no fue necesario estimar tamaño de la muestra. Se aplicó un cuestionario que midió: desempeño docente, desempeño del estudiante, organización del currículo y recursos institucionales. Entre los resultados se destacan: 64,6% tiene edades entre 17 y 18 años; el promedio de calificaciones en las asignaturas Biología Celular y Anatomía Microscópica oscila entre 13,27 ± 2,31 y 13,16 ± 2,99 respectivamente; 68,8% de los estudiantes son asignación por CNU y 89% cursa la asignatura en condición regular. En general no existe relación entre el desempeño docente y RA; sin embargo existen diferencias estadísticamente significativas (p=3D0.05) en habilidad de comunicación interpersonal del docente. Para el desempeño estudiantil, existen diferencias estadísticamente significativas en la comprensión de contenidos, responsabilidad y participación (p=3D0.05), entre otros. Por otra parte, 96% reconoce la importancia de la asignatura para su formación profesional y 97,9% identifica que hay relación entre la asignatura en estudio y las asignaturas del 1er y 3er semestre; 57.8% opina que la institución facilita los recursos indispensables para facilitar su aprendizaje. Los resultados pueden ser útiles a los docentes y jefe del Departamento para proponer acciones futuras que contribuyan a incrementar el RA; así como realizar estudio en otras asignaturas con bajo RA.

Palabras Clave: Rendimiento Académico, Factores Educativos, Anatomía Microscópica.

Autor: Maldonado D., Beatríz E.

Se realizó una investigación de tipo descriptiva transversal que permitió evaluar el nivel de formación académica de los estudiantes de la Escuela de Odontología de la Universidad Central de Venezuela en el manejo Ortopédico Funcional de los Maxilares del paciente con Hendidura Labio Palatina. Para esto, se elaboró un instrumento previamente validado por expertos, el cual fue aplicado a 35 estudiantes de Odontología del quinto año (33,33% de la población estudiantil del quinto año), para determinar el nivel de conocimientos que manejaban sobre la Ortopedia Funcional de los Maxilares en el paciente con Hendidura Labio Palatina. Además, se revisó el currículo de la Facultad de Odontología de la Universidad Central de Venezuela para determinar la presencia de asignaturas relacionadas con la Ortopedia Funcional de los Maxilares en el paciente con Hendidura Labio palatina, así como también, los datos estadísticos de los pacientes atendidos con esta malformación. Los resultados arrojados por la investigación permitieron concluir que los estudiantes de Odontología del quinto año de la Universidad Central de Venezuela demostraron no tener conocimientos teóricos y prácticos suficientes para el manejo ortopédico maxilar del paciente con Hendidura Labio Palatina, que hay poca formación dentro del plan de estudios de esta facultad sobre la Ortopedia Funcional de los maxilares y sobre la hendidura Labio palatina y que los estudiantes están conscientes de la necesidad de mayor formación en estas áreas dentro de los estudios de pregrado, lo cual puso en evidencia debilidades en el currículo de esta carrera en estos aspectos cognoscitivos.

Autor: Rojas Rojas, Elidia Zenaida

Con el propósito de diseñar una Unidad de Atención Integral al Adolescente con énfasis en Salud Sexual y Reproductiva, se realizó una investigación tipo proyecto factible, desarrollado en tres fases. La primera de diagnóstico dirigida a determinar las características demográficas e indicadores de salud de los adolescentes del Municipio Morán, así como el nivel de conocimientos del equipo de salud del Hospital tipo I "Dr. Egidio Montesinos A" de El Tocuyo y la percepción de la necesidades de creación de dicha unidad entre el equipo de salud, integrante del Comité de los Derechos del Niño y del Adolescente del Municipio Morán y representantes de la comunidad. Los resultados evidencian que el principal problema presentado por los adolescentes es el embarazo precoz y aborto que presentan elevadas tasas y en menor grado las ITS. Por otra parte, el nivel de conocimientos del equipo de salud es considerado regular por lo que se hace necesario implementar medidas orientada a mejorarlo y la creación de la unidad es considerada muy necesaria por los grupos entrevistados. La segunda fase fue el estudio de factibilidad política, institucional, económica y social y por último, la tercera fase es el diseño de la unidad, la cual será de utilidad para optimizar la atención de los adolescentes en esta área y contribuir a disminuir y prevenir la morbilidad y mortalidad por embarazo precoz, ITS, VIH/SIDA y aborto en esta población vulnerable.

Autor: Giménez Rangel, Mariela

El presente estudio tuvo como objetivo proponer la creación del servicio de toxicología para el Hospital Pastor Oropeza Riera; I.V.S.S., Parroquia Juan de Villegas del Estado Lara, ubicándose en la modalidad de proyecto factible, donde se determinó 1) la morbimortalidad por intoxicaciones en la población que acude al hospital, la cual reportó 555 casos de intoxicaciones y 4 defunciones en el lapso de Enero agosto del 2005. 2) Se aplicó un cuestionario a 134 médicos con el objeto de determinar la opinión de la necesidad de crear el servicio de toxicología. Estos datos se recogieron a través de una ficha de recolección de intoxicaciones que utiliza el Centro Toxicológico Regional. 3) Seguidamente el estudio de Factibilidad técnica- Institucional: considera la capacidad de instalación la ubicación, accesibilidad y el personal especializado. El estudio de factibilidad financiera por el estudio de costo de los materiales y equipos necesarios, y los beneficios que aportará a la población la creación del servicio. 4) Por último, se diseño la propuesta de creación del servicio de toxicología en cuanto a su organización, estructura y funcionamiento, así como la vigilancia por intoxicaciones y el apoyo que brinde al servicio al Centro de Toxicología Regional "Elba Luz Bermúdez".

Autor: Cárdenas T., Maribel

Se realizó un estudio descriptivo transversal con el objeto de determinar el nivel de satisfacción de los usuarios sobre la calidad de atención en el servicio de emergencia del Hospital Tipo I de Biscucuy del Municipio Sucre en el estado portuguesa; Enero 2007 - Marzo 2008. La población del estudio la conformaron 32.991 usuarios. Se aplicó un muestreo no probabilístico accidental quedando representada por 172 usuarios. Los datos se recolectaron utilizando un instrumento tipo encuesta estructurada con escala de Likert. Entre los resultados obtenidos se encontró que de los tres turnos laborales evaluados, 68.6% corresponden al género femenino y 31.3% al género masculino. Así mismo, 54% acudió durante el turno matutino, 27.3% en el turno vespertino y 18.6% durante el turno nocturno. El mayor nivel de satisfacción se reportó en el turno nocturno con 100% y el que menos contribuyó al nivel de satisfacción fue el turno matutino con 89.2% de igual manera, las dimensiones que indicaron mayor nivel de satisfacción fueron las relaciones interpersonales; por su parte, la que menos contribuyó fue la accesibilidad organizativa y geográfica. Por consiguiente, los indicadores que más contribuyeron al mayor nivel de satisfacción fueron: trato del personal de salud, sentimiento de amabilidad, respeto y entusiasmo, trato del médico al usuario. El mayor nivel de insatisfacción encontrado en esta investigación estuvo relacionado con la distribución del recurso humano, específicamente el personal médico y el personal de enfermería y el tiempo de espera para ser atendido por el médico. Finalmente, 93% de los usuarios se encontraron satisfechos con la calidad de atención recibida en el servicio de emergencia del Hospital Tipo I Biscucuy independientemente del turno evaluado.

Autor: González de Rodríguez, Marleny

El presente estudio del tipo proyecto factible, tiene como objetivo proponer un módulo instruccional de historia clínica que facilite el aprendizaje significativo del estudiante del VI semestre de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, esta necesidad se diagnosticó a través de un instrumento aplicado a la población conformada por 28 docentes de Propedéutica Clínica; mediante el cual se pudo constatar que se justifica la puesta en marcha del módulo instruccional de historia clínica para los alumnos del VI semestre del Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado que propicie un aprendizaje significativo; es decir, que el estudiante haga suyo desde un principio los procedimientos y técnicas para la realización de la historia clínica y que pueda transferir dichos conocimientos tanto al área pre-clínica como a la clínica en general y de esta manera poder resolver problemas. Estadísticamente se utilizó el coeficiente de confiabilidad Alfa-Cronbach, el cual permitió sustentar la propuesta planteada en la investigación. Los resultados revelaron la necesidad de diseñar un módulo instruccional de historia clínica que facilite un aprendizaje significativo para los alumnos del VI semestre del Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.

Autor: Pérez, Víctor Augusto

Las estrategias educativas en prevención de las principales Enfermedades Crónicas de la región, se adaptan a las necesidades, cualidades, intereses y conocimientos de los pacientes, su núcleo familiar y la comunidad misma para llevar a cabo un mejor control y prevenir las complicaciones. En tal sentido, los estudiantes de medicina pueden conocer este proceso durante la elaboración de los proyectos de investigación en relación a éstas enfermedades, cuyas recomendaciones son transmitidas a los diferentes grupos de trabajo. Por lo tanto la presente investigación tuvo como objetivo diagnosticar la actividad comunitaria realizada por los estudiantes de medicina de la asignatura de Medicina Integral en el Medio Urbano en la prevención de las principales Enfermedades Crónicas (Hipertensión Arterial y Diabetes Mellitus) de los pacientes que asistieron a la consulta de Medicina Interna del Ambulatorio Urbano Tipo I de Tamaca "Dr. Antonio María Sequera Alcina". El estudio se fundamentó sobre la base de la Investigación Cualitativa bajo la modalidad de la Investigación-Acción mediante la cual, se presentó un diagnóstico, de la realidad de la actividad comunitaria y luego del análisis se establecieron líneas transformadoras con un plan de acción ejecutado en conjunto, con la participación activa de los estudiantes de medicina, el núcleo familiar, los miembros de la comunidad y el paciente.

Autor: Oñates Graterol, Yoleida

La presente investigación de tipo descriptivo correlacional, tuvo como objeto analizar los factores determinantes del rendimiento laboral del personal médico, de enfermería y auxiliares de medicina simplificada en la Consulta de Atención Integral del Municipio Sanitario N° 9 Simón Planas del Estado Lara. Se estimó el rendimiento del personal que labora en el área de la consulta de atención integral, mediante el cálculo de las metas programadas y el cumplimiento de las mismas, precisándose a través de la opinión del personal, los factores individuales y organizacionales que influyen en el rendimiento de este recurso humano. La población estuvo constituida por los 62 miembros del equipo de salud, que laboran directamente en esta consulta, en la red ambulatoria tradicional de los establecimientos públicos de salud en este municipio y la muestra por 51 personas, seleccionadas a conveniencia del investigador y conformada por los médicos, enfermeras (os) y auxiliares de medicina simplificada con participación en esta área. Los datos se recolectaron a través de un instrumento que permitió el cálculo de metas y una encuesta de opinión estructurada con escala de frecuencia, este último previamente sometido a la validez del contenido por tres expertos y confiabilidad a través del Coeficiente Alfa de Cronbach con la aplicación de una prueba piloto al personal con similares características, en establecimientos de salud de igual tipo y complejidad que los sometidos a estudio. Se utilizó la escala diseñada en la investigación y los porcentajes para el análisis de los datos. Se concluyó que 76,5% consideran los factores individuales determinantes en el rendimiento laboral y entre ellos destacan las capacitaciones y las responsabilidades, mientras que en igual porcentaje, estimaron muy determinantes los organizacionales, resaltando aspectos de estructura/cultura, la asignación de vehículos, distribución de insumos, la disposición de los equipos médicos y condiciones de las infraestructuras.
Palabras Claves: Factores determinantes, rendimiento, Municipio Sanitario N° 9.

Autor: Mondragón Izquierdo, Delia F.

El presente estudio se inscribe dentro de la modalidad de investigación documental con un diseño bibliográfico por cuanto se pretendió precisar los sesgos teórico-metodológicos en los estudios de las mujeres desde la perspectiva de género a partir de análisis crítico de información empírica y teorías existentes. El método empleado fue el analítico-sintético según lo aportado por Eyssautier, Hurtado y Toro y Cerda García, el cual permite la descomposición de los textos en sus elementos más simples, analizando cada uno de ellos por separado, para agrupar las partes para considerarlas y enriquecerlas en su conjunto. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron la lectura rápida del material, lectura en profundidad, el subrayado y notas marginales. La técnica utilizada para procesar la información fue la del análisis de contenido por medio de la cual se realizaron inferencias y juicios sobre los textos revisados. Los resultados del estudio permiten precisar los sesgos teórico-metodológicos en los estudios de las mujeres los cuales se manifiestan a través de: androcentrismo, sexismo, etnocentrismo, escasa socialización de los resultados, entre otros. Se plantearon también en el estudio una serie de desafíos con los cuales habrá que comprometer la investigación con perspectiva de género en el futuro.

Autor: Bustamante de Guerrero, María

Tomando en consideración que los cuentos tienen un significativo valor y uso como herramientas pedagógicas en Educación Inicial, se estima que los mismos deben evitar el uso de un lenguaje discriminatorio o que mantengan estereotipos en tomo a los roles cumplidos por los hombres y las mujeres. Por esta razón, en esta investigación se crean cuentos infantiles con perspectiva de género, ya que es una categoría de análisis donde se visibiliza la posición de la mujer desde la igualdad, para una praxis transformadora desde la Educación Inicial.
. Se utilizó la investigación acción, tomando como sujetas 10 estudiantes del Cuarto semestre de Educación Inicial del Colegio Universitario Fermín Toro, quienes conformaron los grupos de discusión, y junto con ellas, se revisó su nivel de conocimiento acerca de la perspectiva de género, el lenguaje usado en los cuentos infantiles y la manera estereotipada como son presentados los personajes frecuentemente en relación con la inequidad hombre - mujer. Las futuras docentes de Educación Inicial reconocieron la importancia y el uso del cuento como recurso pedagógico, la trascendencia del lenguaje utilizado y fundamentalmente lograron crear cuentos que eviten la discriminación de la mujer y que contribuyan con su adecuada valoración y su presencia en diversos ámbitos.
Palabras clave: Género, Cuento, Educación Inicial, Lenguaje.

Autor: Narváez Z., Ulises J.

Se realizó una investigación de tipo descriptivo transversal, para evaluar el nivel de formación académica sobre la Foniatría y los Trastornos de la Comunicación Humana de los Estudiantes de Medicina de la Universidad Centrooccidental "Lisandro Alvarado" (UCLA) y de los Médicos de la red ambulatoria de Barquisimeto. Se seleccionó una muestra de 118 individuos, conformada por 88 Estudiantes de Medicina del sexto año, 19 Médicos Generales y 11 Médicos Especialistas de 11 ambulatorios de la ciudad de Barquisimeto y del el Hospital Pediátrico "Agustín Zubillaga" (HUPAZ) desde noviembre 2004 a abril de 2005. Se entregó un instrumento conformado por una sección de información general académica, ítemes de selección simple, respuesta restringida y preguntas dicotómicas, sobre aspectos referentes a la Foniatría y a las Patologías de la Comunicación Humana, para ser respondido por los individuos de la muestra. Se revisó el currículo de Medicina de la UCLA, para ubicar asignaturas relacionadas con la Foniatría. Por último, se analizaron las referencias recibidas en el Servicio de Foniatría del HUPAZ, para determinar la calidad de las mismas de acuerdo a un tabulador. Los resultados obtenidos fueron procesados estadísticamente y se examinaron en base a promedios y porcentajes. Se concluyó que la mayoría de los individuos evaluados no tenía un nivel conocimiento adecuado sobre la Foniatría y la Patología de la Comunicación Humana. El currículo de Medicina de la UCLA no aporta ningún tipo de información sobre la Foniatría y desarrolla pocos contenidos sobre las Patologías de la Comunicación Humana. Además, la mayoría de las referencias recibidas en el Servicio de Foniatría del HUPAZ fueron deficientes en su elaboración y orientación clínica acerca de las Patologías de la Comunicación Humana.

Autor: Tovar Camargo, Olga Margarita

El paradigma de atención integral en salud se orienta hacia la consideración de que las( os) pacientes son seres biopsicosociales por lo que es necesario para un asertivo diagnóstico tomar en cuenta, no solo factores biológicos sino también psicosociales involucrados en la génesis de las enfermedades. En virtud de lo anterior esta investigación pretendió reconstruir con las( os) médicas( os) del Servicio de Medicina de Mujeres del Hospital Central Universitario "Dr. Antonio María Pineda" un abordaje clínico con perspectiva de género a las pacientes hospitalizadas, centrada en la revisión del acto básico e inicial de la relación médica( o) paciente que implica el contacto, la entrevista para la elaboración de la historia clínica, es decir, una acción comunicativa que envuelve a los actores protagónicos de la relación. Esta investigación estuvo enmarcada desde el punto de vista ontológico, epistemológico y metodológico dentro del paradigma socio critico, siguiendo los postulados teórico metodológicos de la investigación-acción. Las técnicas que se utilizaron son: la entrevista en profundidad, los grupos de discusión y el diario de campo, tomando como participantes 5 médicas( os) residentes del primer año del postgrado de Medicina Interna, quienes conformaron los grupos de discusión. Junto con ellas( os), se revisaron las debilidades de la historia clínica actual con respecto a perspectiva de género, emergiendo la necesidad de proponer un nuevo modelo que incorpore los cambios pertinentes que permita abordar a nuestras pacientes en forma integral.
Palabras clave: Perspectiva Género, Abordaje Clínico

Autor: Quiñones Rodríguez, Oscar Augusto

Las universidades tiene la misión fundamental de formar ciudadanos y producir conocimientos, lo que las convierte en organizaciones de vital importancia estratégica para el desarrollo de la sociedad que las sustenta. Funciones como docencia, investigación extensión y postgrado resumen a groso modo la enorme responsabilidad social de estas instituciones. Ante esta perspectiva ha sido necesario establecer programas permanentes de evaluación institucional con la finalidad de asegurar la calidad de las instituciones y programas que dicta desde un enfoque formativo con el objeto de obtener información respecto a sus fortalezas y debilidades a fin de establecer las medidas pertinentes que aseguren la excelencia educativa. Para esta importante tarea el Decanato de Medicina cuenta con la experiencia y las herramientas creadas por el Comité Ejecutivo de Evaluación Institucional de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" y el modelo de evaluación del clima organizacional, normalidad psicológica y satisfacción laboral creados por el centro de Estudios psicológicos de la Universidad de Los Andes (ULA). Con este importante arsenal metodológico, nace la idea de evaluar el postgrado de Anestesiología de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" desde el punto de vista de los actores involucrados en el proceso, para determinar su pertinencia, eficiencia y eficacia en las áreas fundamentales del quehacer universitario como son la decencia, investigación y extensión. Los resultados así obtenidos muestran un Satisfactorio nivel de pertinencia ,eficiencia y eficacia de la función docente en la Residencia Universitaria del Postgrado de Anestesiología y como rasgo principal de los indicadores de proceso se detecta un importante nivel de compromiso de sus integrantes con la institución y el programa , así como un adecuado nivel de satisfacción con el trabajo y un alentador nivel de normalidad psicológica. Sin embargo no muestra el deseable nivel de excelencia debido a las debilidades que muestra en aspectos tales como: trascendencia de su misión, estrategias docentes, disponibilidad del recurso humano, rentabilidad social de la investigación y extensión. Y en lo que se refiere al clima organizacional prevaleciente en el programa se evidencia un considerable grado de debilidad en factores vitales como el liderazgo, trabajo en equipo, respeto al diversidad y manejo de conflictos que parecen ser la principal debilidad detectada y que merece una decidida intervención por parte de las autoridades a fin de mejorar los procesos educativos.

Autor: Sánchez Colmenárez, Reina Sacramento

La presente investigación tiene como objetivo general Diseñar un plan estratégico para mejorar la gestión de calidad y productividad de la Biblioteca de Medicina de la UCLA, como instrumento para la toma de decisiones en el proceso de gestión de la biblioteca. Para la elaboración del plan se utilizó la metodología de Planificación Estratégica de David (2003), desarrollada a través de seis fases: I) Formulación del concepto estratégico de la Biblioteca de Medicina, II) Desarrollo del análisis externo de la biblioteca con la Matriz de Perfil Comparativo (MPC) y la matriz de Evaluación del Factor Externo (EFE), III) Desarrollo del análisis interno de la biblioteca con la matriz de Evaluación del Factor Interno (EFI), IV) Generación de las estrategias con la matriz de Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas (DOFA), V)Programación de la ejecución de las estrategias, con la Matriz de Planeación Estratégica Cuantitativa (MPEC) y Fase VI) Diseño del Plan Estratégico para mejorar la gestión de calidad y productividad de la Biblioteca de Medicina. En la fase I, se formularon los valores, la misión, la visión, los objetivos y las políticas de la biblioteca. En la fase II, la MPC arrojó que la Biblioteca de Medicina tiene una mejor posición relativa en el sector de la salud (3,2622), que su homólogo en la región la Biblioteca de Ascardio (2,5454) y la matriz EFE mostró que el ambiente externo de la biblioteca respecto a los servicios que presta es Amenazante (2.067). En la fase III, la aplicación del manual FIM-Productividad reveló que la biblioteca tiene un 51,33% de oportunidad para mejorar su gestión de calidad y productividad interna y la matriz EFI mostró que el ambiente interno de la biblioteca constituye una debilidad menor (2,4215) para su funcionamiento. En la fase IV, por medio de la matriz DOFA se generaron dieciocho estrategias a ser implantadas. En la fase V, la MPEC mostró la priorización de la ejecución de las estrategias y finalmente en la fase VI, se diseñó el Plan Estratégico para Mejorar la gestión de Calidad y Productividad de la Biblioteca de Medicina de la UCLA.

Autor: Dugarte, Nelly

El presente trabajo es una investigación educativa, de tipo cuasi experimental, cuyo objetivo fue la Evaluación del Método Colaborativo como Estrategia para Promover el Aprendizaje de la Unidad I Cardiovascular en los Estudiantes del V Semestre de la Asignatura Enfermería Médica, cuya muestra estuvo constituida por 66 estudiantes del V Semestre de la Asignatura de Enfermería Médica, divididos en grupo A (experimental) y B (control), a quienes se le aplicaron 4 instrumentos (logros cognitivos, logros piscomotríces, logros comunicacionales y logros actitudinales); asimismo se aplicó un instrumento para determinar las estrategias utilizadas por los Docentes de la asignatura. Se concluyó que los docentes no aplican estrategias para favorecer el aprendizaje colaborativo en los estudiantes; la estrategia aplicada mejoró significativamente el dominio de logros cognitivos y psicomotrices; ambos grupos obtuvieron niveles altos de logros actitudinales y comunicacionales. Por ello, se recomendó estudiar la utilidad de la estrategia en otras asignaturas clínicas y no clínicas del Programa de Enfermería, diagnosticando previamente las características de los participantes y asegurando la conformación de grupos moderadamente heterogéneos que faciliten el intercambio de conocimientos, el crecimiento y la efectividad grupal, así como, el alcance de los objetivos de aprendizaje.

This is a quasi-experimental educational research with the purpose of evaluating the Collaborative Method as educational strategy to promote the learning of the Cardiovascular Unit I in the students of the V semester of the subject Medical Nursing. The sample was of 66 students separated in two groups: the experimental group (A) and the control group (B). Four instruments were applied to both groups to measure cognitive, psychomotor, communicational, and attitudinal profits. Additionally, it was applied one instrument to determine the strategies used by the professors of the subject. The findings of this research were: a) none of the professor applies any educational strategy to promote the collaborative learning among the students, b) the strategy applied significantly improved the cognitive and psychomotor profits, and c) both groups gained high levels of communicational and attitudinal profits. As a result of these findings, it was recommended to essay the strategy in other clinical and no clinical subjects of the Nursing Program, preview diagnosis of the participants' characteristics, but working with moderated heterogeneous groups that facilitate the interchange of knowledge, the growing and effectiveness of the group, as well as the reach of the learning objectives.