Martes, 23 de septiembre de 2014
TESIS DE GRADO MAESTRÏA

Autor: Alvarez Gómez, Claritza Mercedes

Se diseñó una investigación analítica de prevalencia con el objeto de determinar la frecuencia de victimización por violencia urbana y factores asociados en la Parroquia Unión, Barquisimeto, 2003-2004. Para la obtención de la muestra se utilizó un muestreo bietápico, en primer lugar se escogieron los barrios a través de un muestreo aleatorio simple quedando seleccionados 16 de un total de 23, posteriormente se seleccionaron 400 individuos que conformaron las unidades de análisis, ambos muestreos se realizaron con un nivel de confianza de 95% y un error de 5%. Como instrumento de recolección de datos se utilizó una entrevista estructurada. Entre los hallazgos se encontró una frecuencia de victimización de 61.3%. El delito más frecuente fue el robo con violencia (65.7%); el lugar donde ocurrieron los hechos más frecuentemente fue la vía pública. En cuanto al sexo, se evidenció que tanto los hombres como las mujeres fueron víctimas, siendo la proporción de hombres ligeramente mayor a las de las mujeres. Las diferencias de edad de las victimas en ambos sexos es de 6 años; siendo la edad promedio en los hombres de 38,39 ± 10.91 y las de las mujeres de 32.79 ± 10.86. En cuanto al porte de arma 16.25% de la población estudiada eran propietarios de algún tipo de arma, la más utilizada (93.8%) fue el arma de fuego. Las personas propietarias de armas tienen 1.28 veces mayor riesgo de ser victimas (p =3D 0.01) Se observó un aumento del riesgo de ser victima en la personas consumidoras de alcohol RP (2.08) con una probabilidad de ocurrencia de 0.001. Se puede concluir que la frecuencia de victimización y sus expresiones podría estar relacionadas, hasta cierto punto con las variables demográficas y conductuales de las personas.

Autor: Dugarte, Nelly

El presente trabajo es una investigación educativa, de tipo cuasi experimental, cuyo objetivo fue la Evaluación del Método Colaborativo como Estrategia para Promover el Aprendizaje de la Unidad I Cardiovascular en los Estudiantes del V Semestre de la Asignatura Enfermería Médica, cuya muestra estuvo constituida por 66 estudiantes del V Semestre de la Asignatura de Enfermería Médica, divididos en grupo A (experimental) y B (control), a quienes se le aplicaron 4 instrumentos (logros cognitivos, logros piscomotríces, logros comunicacionales y logros actitudinales); asimismo se aplicó un instrumento para determinar las estrategias utilizadas por los Docentes de la asignatura. Se concluyó que los docentes no aplican estrategias para favorecer el aprendizaje colaborativo en los estudiantes; la estrategia aplicada mejoró significativamente el dominio de logros cognitivos y psicomotrices; ambos grupos obtuvieron niveles altos de logros actitudinales y comunicacionales. Por ello, se recomendó estudiar la utilidad de la estrategia en otras asignaturas clínicas y no clínicas del Programa de Enfermería, diagnosticando previamente las características de los participantes y asegurando la conformación de grupos moderadamente heterogéneos que faciliten el intercambio de conocimientos, el crecimiento y la efectividad grupal, así como, el alcance de los objetivos de aprendizaje.

This is a quasi-experimental educational research with the purpose of evaluating the Collaborative Method as educational strategy to promote the learning of the Cardiovascular Unit I in the students of the V semester of the subject Medical Nursing. The sample was of 66 students separated in two groups: the experimental group (A) and the control group (B). Four instruments were applied to both groups to measure cognitive, psychomotor, communicational, and attitudinal profits. Additionally, it was applied one instrument to determine the strategies used by the professors of the subject. The findings of this research were: a) none of the professor applies any educational strategy to promote the collaborative learning among the students, b) the strategy applied significantly improved the cognitive and psychomotor profits, and c) both groups gained high levels of communicational and attitudinal profits. As a result of these findings, it was recommended to essay the strategy in other clinical and no clinical subjects of the Nursing Program, preview diagnosis of the participants' characteristics, but working with moderated heterogeneous groups that facilitate the interchange of knowledge, the growing and effectiveness of the group, as well as the reach of the learning objectives.

Autor: Sánchez Colmenárez, Reina Sacramento

La presente investigación tiene como objetivo general Diseñar un plan estratégico para mejorar la gestión de calidad y productividad de la Biblioteca de Medicina de la UCLA, como instrumento para la toma de decisiones en el proceso de gestión de la biblioteca. Para la elaboración del plan se utilizó la metodología de Planificación Estratégica de David (2003), desarrollada a través de seis fases: I) Formulación del concepto estratégico de la Biblioteca de Medicina, II) Desarrollo del análisis externo de la biblioteca con la Matriz de Perfil Comparativo (MPC) y la matriz de Evaluación del Factor Externo (EFE), III) Desarrollo del análisis interno de la biblioteca con la matriz de Evaluación del Factor Interno (EFI), IV) Generación de las estrategias con la matriz de Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas (DOFA), V)Programación de la ejecución de las estrategias, con la Matriz de Planeación Estratégica Cuantitativa (MPEC) y Fase VI) Diseño del Plan Estratégico para mejorar la gestión de calidad y productividad de la Biblioteca de Medicina. En la fase I, se formularon los valores, la misión, la visión, los objetivos y las políticas de la biblioteca. En la fase II, la MPC arrojó que la Biblioteca de Medicina tiene una mejor posición relativa en el sector de la salud (3,2622), que su homólogo en la región la Biblioteca de Ascardio (2,5454) y la matriz EFE mostró que el ambiente externo de la biblioteca respecto a los servicios que presta es Amenazante (2.067). En la fase III, la aplicación del manual FIM-Productividad reveló que la biblioteca tiene un 51,33% de oportunidad para mejorar su gestión de calidad y productividad interna y la matriz EFI mostró que el ambiente interno de la biblioteca constituye una debilidad menor (2,4215) para su funcionamiento. En la fase IV, por medio de la matriz DOFA se generaron dieciocho estrategias a ser implantadas. En la fase V, la MPEC mostró la priorización de la ejecución de las estrategias y finalmente en la fase VI, se diseñó el Plan Estratégico para Mejorar la gestión de Calidad y Productividad de la Biblioteca de Medicina de la UCLA.

Autor: Maraver Gómez, Siriley Jésica

Con el objetivo de determinar el gasto y funcionamiento del Servicio de Laboratorio "Lic. Caridad Barreto" del Ambulatorio Urbano tipo III "Dr. Daniel Camejo Acosta" se realizó una investigación de campo, descriptiva y transversal durante Abril 2001 - Abril 2002. Del universo/muestra constituido por 133.252 exámenes de laboratorio se investigó el costo examen, costo recurso humano y tipo de financiamiento. En el análisis de 133.252 exámenes se obtuvo como conclusiones relevantes, que lo relativo a materiales e insumos el 45.49% lo financia el sector público y el 54.51% la Oficina Recaudadora de Costo. Los recursos humanos son financiados por el sector público con un 72.24% y por la Oficina Recaudadora de Costo con un 27,7% Del ingreso total del laboratorio, 26% se gastó en insumos y materiales y 74% fue ganancia. De los 29.330 usuarios, 72.6% sufragaron el costo de los exámenes. Se recomienda a las autoridades de salud establecer tarifas diferenciales desde la exoneración hasta el pago total del examen, lo cual favorecería la equidad y la promoción de la salud.

Autor: Montero Díaz, Nery de la Cruz

Este estudio tuvo como propósito, diseñar la propuesta para la creación del Programa de Nutrición y Dietética para el Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado"UCLA. La investigación se realizó enmarcada en la modalidad de Proyecto Factible de Campo de carácter descriptivo. Este se cumplió en tres(3) fases, Fase I: Diagnóstico, en la cual se recolectó información a la población objeto de estudio, mediante instrumento validado por expertos. Así se obtuvó información sobre la opinión de los docentes que integran el cuerpo directivo, comisión de currículo y jefes de departamento del Decanato de Medicina respecto a la necesidad de creación del programa de Nutrición y Dietetica para la UCLA. Los resultados determinaron la necesidad de establecer dicho programa.Los encuestados mostraron interes,colaboración y disposición para el trabajo en equipo. En la Fase II se determino la factibilidad para la creación del programa a través del estudio de mercado, técnico, financiero, legal y organizacional. En la Fase III se diseño de la propuesta del Programa de Nutrición y Dietética para el Decanato de Medicina de la UCLA. Este programa contribuirá al fortalecimiento de la salud de la población mediante la intervención nutricional en los entes involucrados, brindando educación nutricional permanente. La formación esta fundamentada bajo los lineamientos curriculares establecido por la UCLA. En conclusión se propone la creación del programa con un enfonque integral, holístico y cognitivo

Autor: Guerrero Puente, Jaime

Con la finalidad de caracterizar los estilos de vida de los escolares de las Escuelas Básicas Nacionales de la Parroquia Juan de Villegas como factores de riesgo para el desarrollo de enfermedades crónicas, se desarrolló una investigación de naturaleza descriptiva transversal. La metodología utilizada fue aleatoria con distribución proporcional de la muestra (335 escolares) entre las 26 Escuelas Básicas Nacionales de la parroquia. Como método de recolección de datos se utilizó un cuestionario de preguntas mixtas (de selección y dicotómicas) que caracterizó los estilos de vida en cuatro dimensiones: ejercicio físico, consumo de alcohol, consumo de tabaco y hábitos alimentarios. Los resultados demostraron que 70% de los escolares prefieren actividades sedentarias, 43% ya había probado el alcohol, siendo la edad de inicio de la ingesta de bebidas alcohólicas los 9 y 10 años con predominio del género femenino sobre el masculino, 10% manifestó haber fumado y 9,9% haber probado chimó, y un alto consumo de carbohidratos y de bebidas azucaradas. Los estilos de vida caracterizados son considerados como factores de riesgo para el desarrollo de enfermedades crónicas como las cardiovasculares, diabetes mellitus y obesidad, de acuerdo a la bibliografía revisada.

Autor: Mendoza de Colmenárez , Myrian

El presente trabajo de investigación tiene la finalidad de formular un programa de Capacitación Pedagógica para la enseñanza de la asignatura Ginecología y Obstetricia II del Decanato de la Escuela de Medicina de la UCLA. El estudio es descriptivo y exploratorio, se efectúa una investigación de campo cuyos sujetos de estudio o población la conforman 17 docentes de la asignatura Ginecología y Obstetricia II para el período 2001-2002, 30 estudiantes que ya habían cursado la asignatura Ginecología y Obstetricia II para el período 2001-2002 y 4 coordinadores del área para el mismo período. Se diseñaron y aplicaron 3 instrumentos previo establecimiento de los categorías de análisis (cuestionario para los docentes, cuestionario para los estudiantes y entrevista semi-estructurada para los coordinadores) a fin de obtener sus opiniones acerca del proceso instructivo en la materia. Estos instrumentos fueron sometidos previamente a juicio de expertos y prueba piloto a fin de conocer su validez y confiabilidad. Los datos se procesaron, tabularon y graficaron. Los resultados revelaron importante información acerca del proceso instructivo, que conjuntamente con las bases teóricas y la propia visión de la autora de la investigación proporcionaron el insumo para la elaboración del Programa de Capacitación Pedagógica para la enseñanza de la asignatura de Ginecología y Obstetricia II. Finalmente se propone el programa que incluye entre otros el enfoque de la enseñanza que le sirve de base, su fundamentación, objetivos generales, objetivos terminales, objetivos específicos, contenidos, estrategias didácticas y evaluación. Entre otras recomendaciones se solicita que el programa propuesto sea incluido como un insumo de los cursos de Capacitación Pedagógica del Decanato de Medicina y particularmente del Departamento de Educación Médica.

Autor: Cárdenas T., Maribel

Se realizó un estudio descriptivo transversal con el objeto de determinar el nivel de satisfacción de los usuarios sobre la calidad de atención en el servicio de emergencia del Hospital Tipo I de Biscucuy del Municipio Sucre en el estado portuguesa; Enero 2007 - Marzo 2008. La población del estudio la conformaron 32.991 usuarios. Se aplicó un muestreo no probabilístico accidental quedando representada por 172 usuarios. Los datos se recolectaron utilizando un instrumento tipo encuesta estructurada con escala de Likert. Entre los resultados obtenidos se encontró que de los tres turnos laborales evaluados, 68.6% corresponden al género femenino y 31.3% al género masculino. Así mismo, 54% acudió durante el turno matutino, 27.3% en el turno vespertino y 18.6% durante el turno nocturno. El mayor nivel de satisfacción se reportó en el turno nocturno con 100% y el que menos contribuyó al nivel de satisfacción fue el turno matutino con 89.2% de igual manera, las dimensiones que indicaron mayor nivel de satisfacción fueron las relaciones interpersonales; por su parte, la que menos contribuyó fue la accesibilidad organizativa y geográfica. Por consiguiente, los indicadores que más contribuyeron al mayor nivel de satisfacción fueron: trato del personal de salud, sentimiento de amabilidad, respeto y entusiasmo, trato del médico al usuario. El mayor nivel de insatisfacción encontrado en esta investigación estuvo relacionado con la distribución del recurso humano, específicamente el personal médico y el personal de enfermería y el tiempo de espera para ser atendido por el médico. Finalmente, 93% de los usuarios se encontraron satisfechos con la calidad de atención recibida en el servicio de emergencia del Hospital Tipo I Biscucuy independientemente del turno evaluado.

Autor: Querales Meléndez, Mariela del Valle

Se realizó una investigación de campo de tipo cuasiexperimental cuyo objetivo fue desarrollar una estrategia para la promoción del manejo seguro de plaguicidas conducida por las auxiliares de medicina simplificada, lideres comunitarios y trabajadores agrícolas. El universo en estudio estuvo conformado por nueve (9) auxiliares de medicina simplificada, en razón del número que representa no fue necesario determinar tamaño de la muestra, por otra parte del total de 150 lideres comunitarios y trabajadores agrícolas, se seleccionó una muestra de 18 personas por medio de un muestreo no probabilístico a conveniencia. Se aplicaron dos técnicas de recolección de datos: a) entrevista semi -estructurada dirigidas a grupos focales con el objeto de indagar la problemática del uso de plaguicidas en la comunidad. b) cuestionario estructurado en tres partes, dirigido a medir el conocimiento sobre manejo seguro de plaguicidas y elaboración de proyectos con base comunitaria; se realizó estudio técnico ( validez de contenido y confiabilidad: KR-20 y t de Student), resultando que es válido y confiable desde el punto de vista de contenido. Los resultados reportan antes de la aplicación del programa de capacitación que 41.2 % de los participantes se ubicó en un dominio de conocimientos alto y medio sobre plaguicidas, después de la aplicación del programa, el nivel de conocimiento se incremento en 86.7 %. Con respecto al conocimiento sobre elaboración de proyectos con base comunitaria antes de la capacitación se evidenció desconocimiento total acerca del mismo, posterior a la capacitación 53.3 % de los participantes adquirió conocimientos. Con esta investigación se espera que la estrategia planteada sobre la promoción del manejo seguro de plaguicidas, sirva para integrar y fortalecer los actores sociales de una comunidad expuesta a los plaguicidas y a su vez permita desarrollar la capacidad de visualizar alternativas de solución a los problemas detectados. Asimismo, esta estrategia puede ser implementada en otras zonas agrícolas del Estado Lara, utilizando un enfoque metodológico planteado en este estudio.
FONACIT- CDCHT, Código PEM - 2001002145.

Autor: Pérez González, María Teresa

Se realizó un estudio tipo proyecto factible con la finalidad de caracterizar el servicio de Epidemiología del Hospital Central Universitario "Antonio Maria Pineda" de Barquisimeto, Estado Lara. Esta investigación determinó el modelo actual del Servicio de Epidemiología y la factibilidad de un nuevo modelo de organización que se propuso. Se realizó una guía observacional y se aplicó un instrumento que contenía las variables en estudio. Las conclusiones más importantes de la investigación señalan: ausencia, de criterios definidos sobre modelos de organización en las unidades epidemiológicas, así mismos, carencia de un manual de organización; baja capacidad de registro y análisis de información; déficit de capacitación y ausencia de toma de decisiones en la misma; presencia de un organigrama. funcional, misión y visión desconocida por sus miembros; existencia de un equipo humano suficiente y motivado para desarrollar la propuesta organizacional que presenta factibilidad política, económica e institucional, entre otras pudiéndose generar con lo disponible un sistema eficiente y eficaz en beneficio de la institución y de los usuarios del mismo.

Autor: Pérez, Víctor Augusto

Las estrategias educativas en prevención de las principales Enfermedades Crónicas de la región, se adaptan a las necesidades, cualidades, intereses y conocimientos de los pacientes, su núcleo familiar y la comunidad misma para llevar a cabo un mejor control y prevenir las complicaciones. En tal sentido, los estudiantes de medicina pueden conocer este proceso durante la elaboración de los proyectos de investigación en relación a éstas enfermedades, cuyas recomendaciones son transmitidas a los diferentes grupos de trabajo. Por lo tanto la presente investigación tuvo como objetivo diagnosticar la actividad comunitaria realizada por los estudiantes de medicina de la asignatura de Medicina Integral en el Medio Urbano en la prevención de las principales Enfermedades Crónicas (Hipertensión Arterial y Diabetes Mellitus) de los pacientes que asistieron a la consulta de Medicina Interna del Ambulatorio Urbano Tipo I de Tamaca "Dr. Antonio María Sequera Alcina". El estudio se fundamentó sobre la base de la Investigación Cualitativa bajo la modalidad de la Investigación-Acción mediante la cual, se presentó un diagnóstico, de la realidad de la actividad comunitaria y luego del análisis se establecieron líneas transformadoras con un plan de acción ejecutado en conjunto, con la participación activa de los estudiantes de medicina, el núcleo familiar, los miembros de la comunidad y el paciente.

Autor: Rojas de Mendoza, Sonia

Se realizó un estudio tipo proyecto factible para diseñar un Sistema de Vigilancia Epidemiológico para Leishmaniasis cutánea en el Municipio Iribarren del Estado Lara. Consta de tres fases: Diagnóstico, factibilidad y diseño de la propuesta. El diagnóstico comprende: Incidencia de Leishmaniasis cutánea ( 1996-2000 ) , nivel de conocimiento y opinión del equipo de salud sobre Leishmaniasis cutánea y necesidad de implantar un Sistema de Vigilancia. Para el cálculo de la muestra se utilizó un muestreo por conglomerado monoetápico, quedando representado por los establecimientos de salud del Municipio Iribarren. Se seleccionaron 2 ambulatorios por Parroquias por el método de la lotería. Para determinar el nivel de conocimiento, el universo estuvo constituido por: médicos, enfermeras, auxiliares de enfermería, trabajadores sociales y auxiliares de medicina simplificada, para la selección de la muestra se utilizó el muestreo estratificado con selección aleatoria. Para determinar la incidencia, se elaboró una ficha de recolección de datos. De los resultados se obtuvo, en el año 2000 la mayor tasa de incidencia (22,9 x 100.000 habitantes). La Parroquia con mayor riesgo es Aquilino Juárez; los más afectados fueron: los estudiantes, el grupo de edad entre 1-4 años y el género masculino. El 71.1% tuvo nivel de conocimiento bueno; el 80,6 % opinó que no existe un Sistema de Vigilancia para Leishmaniasis cutánea en el Municipio, el 82,5 % que es importante su implantación y 74,3 % que debe ser realizada por todo el Equipo de Salud; además es una propuesta factible de acuerdo al estudio de mercado, técnico y la disponibilidad de insumos materiales y Recursos Humanos. Con los resultados se elaboró la propuesta del Diseño de Vigilancia Epidemiológica para Leishmaniasis cutánea a ser implantado en el Municipio Iribarren del Estado Lara y así dar respuesta a una necesidad sentida de un grupo de profesionales de la salud que participan en el proceso salud-enfermedad de la población de dicho Municipio.

Autor: Rojas Jara, Rosa Estela

La presente investigación enmarcada en el tipo de estudio Proyecto Factible, consistió en diseñar un sistema de información epidemiológica para enfermedades crónicas en el Hospital General Universitario "Dr. Luis Gómez López", del Municipio Iribarren, durante el año 2001. El diseño del estudio constó de tres fases: la fase I, diagnóstico, se basó en una investigación de campo de tipo descriptiva, cuyos datos fueron recolectados mediante un cuestionario aplicado al personal involucrado en el proceso, la población estuvo conformada por 21 personas: el jefe regional de los programas,12 médicos, 04 enfermeras y 04 auxiliares de historias médicas, todos pertenecientes a las consultas externas del hospital, entre los resultados se evidenció que el personal desconoce el sistema de información nacional vigente; el 100.0 % de ellos consideran importante contar con los requerimientos que aportará el sistema, así mismo opinan que la periodicidad de la información varía entre semanal, mensual, trimestral y anual. Los médicos manifiestan que deben tomarse en cuenta los diagnósticos de egreso, pues ya están comprobados clínicamente, por laboratorio y por exámenes complementarios. La fase II, muestra la viabilidad del proyecto, por estudio de factibilidad política: sigue lineamiento del M.S.D.S; factibilidad económica: necesidad de automatizar la información; factibilidad institucional: servirá para sincerar toda la información, corrigiendo el sub registro; factibilidad estructural: cuenta con las instalaciones del hospital. La fase III permitió diseñar la propuesta del sistema de información para enfermedades crónicas en especial las cardiovasculares, diabetes y cáncer, lo cual permitirá conocer los grupos de edad expuestos a mayor riesgo, y los factores asociados a patologías crónicas, herramientas necesarias para planificar adecuadamente los programas de prevención y control de dichas enfermedades y de esta manera optimizar dichos programas.

Autor: Garcia, Maigualida

El superaprendizaje, también conocido como aprendizaje acelerado, es un conjunto de técnicas y estrategias dirigidas a desarrollar el proceso de aprendizaje en forma holística, lo cual permite el aprovechamiento óptimo de la mente humana para reforzar su capacidad de adquisición de conocimiento valiéndose de la canalización del uso de los diferentes sentidos para afianzar nuevos aprendizajes en forma novedosa. El presente estudio, bajo la modalidad de investigación tipo proyecto especial, efectuó en su primera fase una indagación diagnóstica, apoyada en una investigación descriptiva de campo que permitió determinar la necesidad de los docentes del Programa de Enfermería de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" de requerir de un programa de capacitación sobre Superaprendizaje, a fin de continuar fortaleciendo los planes del Programa de Formación y Actualización Docente (PROF AD) que mantiene esta institución. Para lograr esta primera fase, tomó la totalidad de la población conformada por 52 docentes, a quienes se le aplicó un instrumento escrito de 22 ítems, estructurado con respuestas tipo escala de Likert, el cual permitió confirmar dicha necesidad. En la segunda fase de este proyecto especial, se presenta el diseño del programa de capacitación que incluyó las dimensiones dela variable objeto de estudio, y el mismo quedó organizado de acuerdo al esquema modelo que se utiliza en la institución: objetivo general, específicos, contenidos, estrategia instruccional, actividades del facilitador y de participantes, técnicas, recursos y la respectiva evaluación. Todo ello de carácter vivencial en la modalidad de un taller, a objeto de que los docentes se capaciten para adquirir destrezas y habilidades para ser puesta en práctica en su actividad docente en el Programa de Enfermería optimizando así el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Palabras clave: Docencia -Enfermería-Capacitación -Superaprendizaje

Autor: Ynfante Viloria, Nelly María

El presente estudio tiene como objetivo general proponer un perfil basado en competencias para la egresada y egresado de la Especialidad de Enfermería en el área cardiovascular en el Decanato de Ciencias de la Salud de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado." Se usó la modalidad de Estudios de Proyecto con apoyo de una investigación de campo de carácter descriptivo. El mismo se desarrolló en las Unidades de Atención del Centro Cardiovascular Regional Ascardio y en la Unidad de Cuidados Coronarios del Hospital Universitario "Dr. Luís Gómez López" de Barquisimeto del Estado Lara, tomando como población a 45 Profesionales de Enfermería que laboran en dichas áreas. Para recolectar la información, se elaboraron dos instrumentos diseñados en función de los objetivos y las variables en estudio con la finalidad de determinar tanto la necesidad de la investigación corno el perfil bajo el enfoque por competencias, los mismos fueron sometidos a la validación de contenido por expertos, estadísticos y docentes del Programa de Enfermería, los datos se analizaron tomando en cuenta la estadística descriptiva realizando una distribución de frecuencias y porcentajes. Se obtuvieron los siguientes resultados con respecto a la necesidad de establecer el perfil, la población refiere la importancia y necesidad de construir el perfil bajo el enfoque de competencias, con respecto a las competencias genéricas y valores propuestos, los mismos fueron considerados muy importantes para el profesional de enfermería en el área cardiovascular, por último en relación a las competencias especificas propuestas, la población las consideró muy importantes y relevantes para dicho perfil. Se recomienda socializar los resultados de la investigación y utilizar el perfil propuesto para la Especialidad de Enfermería Cardiovascular.
Palabras clave: Competencias, Perfil, Enfermería.

Autor: Carrasco, Alba Rosa

Con el objetivo de diseñar y elaborar un programa de capacitación en Salud Pública dirigido al equipo de salud del Municipio Sanitario Villa Bruzual, Estado Portuguesa, se realizó un estudio tipo proyecto factible, el cual cumplió con tres fases. Una primera fase correspondió al diagnóstico, donde se determinó cuales son las necesidades de capacitación en Salud Pública que tiene el equipo de salud del Municipio, estudiándose un total de 76 personas pertenecientes a dicho equipo. Para la obtención de la información se aplicó un instrumento estructurado en dos partes: datos generales y una escala de conocimientos en Salud Pública relacionados con las áreas de Epidemiología y Gerencia. Obteniéndose los siguientes resultados: Los integrantes del equipo de salud consideraron absolutamente necesario determinar el número de habitantes de la comunidad (72.3%), manejar el esquema nacional de vacunación (72.3%), establecer la diferencia entre caso sospechoso, probable o confirmado (48.7%), el respeto a la jerarquía (47.35%), como planificar en salud (43.4%), conocer la definición de sala situacional (27.6)) y establecer relaciones de trabajo con los diferentes actores sociales (35.5%). Los resultados anteriormente planteados indican que existe la urgente necesidad de capacitar a los integrantes del equipo de salud del Municipio en estudio.

Autor: Arias Ramirez, Idabelis María

El presente estudio de campo es de tipo descriptivo, tuvo como propósito establecer la relación que existe entre la estrategia instruccional y el dominio de la destreza semiológica logrado por el estudiante al finalizar la asignatura Propedéutica Clínica I. La muestra de estudio estuvo conformada por 10 docentes que administran la asignatura Propedéutica Clínica I y 29 estudiantes de dicha asignatura, del Decanato de Medicina de la UCLA para el año 2001. Se utilizaron dos instrumentos: una entrevista para determinar el tipo de estrategia que utiliza el docente, y el otro, una lista de cotejo dirigida al estudiante para determinar el grado de dominio en las destrezas semiológicas. Para el análisis de los datos se utilizó frecuencia absoluta y relativa. Se encontró, entre otros resultados no menos importantes, que: a) los docentes utilizan en su mayoría estrategias demostrativas; b) la estrategia de demostración operacional con ejecución supervisada y evaluación formativa, permite al estudiante lograr una mejor calidad de ejecución y c) un elevado porcentaje de estudiantes (79%) muestra el dominio en la semiotécnia. Los resultados encontrados son consistentes para afirmar, que la estrategia demostrativa, surte efecto favorable en el dominio de la destreza semiológica lograda por el estudiante, al finalizar la asignatura Propedéutica Clínica I.

Autor: Balabu Pérez, Marisol Josefina

El presente estudio analizó la competencia en la aplicación del método clínico en los estudiantes de V año "A" de medicina, cursantes de la asignatura de Clínica Médica II en la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado". La investigación es de campo-descriptivo y los sujetos de estudio fueron 29 alumnos que realizaron su pasantía en el Núcleo de Medicina del Hospital Universitario "Dr. Luis Gómez López", Municipio Iribarren-Estado Lara, correspondientes a los lapsos académicos 2006-2 y 2007-1. Para la recolección de datos se aplicó un instrumento tipo lista de control que contempló las fases del método clínico: anamnesis, examen físico, diagnóstico, plan de estudio y plan terapéutico. El instrumento fue validado por el criterio de juicio de expertos. El análisis de los resultados se presenta en 17 cuadros y 4 gráficos, en el cual se destaca que 96.5% de los estudiantes investigados no se ubicaron en el grado de dominio suficiente para la aplicación del método clínico. Con relación a la anamnesis, 82.8% practicaron un lenguaje fluido o inteligible para la recolección de datos; sin embargo 41.4% no establecieron las características de los síntomas encontrados. Hubo diversidad en los resultados inherentes al examen físico realizado, 100% de los alumnos tomaron la tensión arterial y 55.2% no pesaron al paciente. 86.2% plantearon el diagnóstico presuntivo. La propuesta del plan de estudio pertinente así como el planteamiento del diagnóstico nosológico fue logrado por 79.3% de los estudiantes. En cuanto al plan terapéutico, 65.5% identificaron las estrategias terapéuticas pertinentes y 34.5% no sustentaron las medidas terapéuticas. Ante estos datos, se recomendó profundizar y acelerar el proceso de revisión del diseño curricular basado en competencia.

Palabras Claves: competencia, método clínico.

Autor: Maitin Castellanos, Miriam J.

La presente investigación es de naturaleza descriptiva, el objetivo es determinar las competencias preventivas en las enfermedades infecciosas pediátricas de los estudiantes del último año de la carrera de medicina, cursantes de la asignatura Medicina Integral del Medio Urbano, del primer lapso del 2002, siendo la Atención Primaria en Salud el norte de este Decanato, se podrá verificar con ello si los estudiantes que egresan cumplen con el perfil del profesional médico que la UCLA intenta formar. La muestra fue de 42 alumnos, se calculó por el método aleatorio simple. Considerando las variables del estudio que corresponden a las áreas de aprendizaje, cuya integración constituye las competencias, se aplicó el instrumento, se tabularon los datos mediante distribución de frecuencias y porcentajes. Los resultados muestran que en el área cognitiva el 79% de los estudiantes se ubicó en la categoría medianamente eficiente y sólo el 19% fueron eficientes, para el área actitudinal el 81% presentó una actitud positiva hacía las medidas de prevención y para el área psicomotora el 21% se encontró en la categoría eficiente, mientras que la mayoría (55%) se ubicó en la categoría medianamente eficiente. Al realizar un corte transversal se puede concluir que sólo el 19% de los estudiantes que están próximos a egresar logran las competencias preventivas en las enfermedades infecciosas infantiles, se demostró que es posible medir las competencias de los alumnos, lo que hace factible un diseño curricular basado en competencia. Se recomienda diseñar un perfil profesional basado en términos de competencias profesionales e introducir métodos de enseñanza centrados en el alumno como el Aprendizaje Basado en Problemas, así como aplicar métodos de evaluación basados en los resultados.

Autor: Díaz de Ortíz, Ofelia

Con el propósito de determinar las competencias en la promoción de la lactancia materna en los estudiantes del VI año de la carrera de Medicina (UCLA), cursante de la asignatura Medicina Integral del Medio Urbano, se realizó una investigación descriptiva de campo, donde se determinó la combinación integral de las habilidades cognitivas, destrezas y actitudes en acción para un desempeño adecuado en la atención primaria en salud. En base a la población de 116 estudiantes y 16 ambulatorios, se calculo la muestra a través de los programas Epistat y Epi-info, quedando conformada por 73 alumnos ubicados en 11 ambulatorios. Para la obtención de los datos se aplicó un instrumento que constaba de tres partes: primera parte valora el área cognoscitiva, segunda parte actitudes y tercera parte para investigar destrezas. Obteniendo como resultados que 63 % de los alumnos poseían un nivel de conocimiento eficiente, 67 % demostraron una actitud favorable para la promoción de la lactancia materna y 46, 6 % eran eficientes con respecto a las destrezas en la aplicación de técnicas de amamantamiento y entrenamiento de las madres en la lactancia. Se concluye que 46,6% de los estudiantes son competentes en la promoción de la lactancia materna. Estos resultados demuestran que es necesario el diseño curricular y perfil profesional del egresado basado en competencias para mejorar la promoción de la Lactancia Materna.