Jueves, 24 de abril de 2014
TESIS DE GRADO MAESTRÏA

Autor: Colmenárez, Paul

La necesidad de mejorar constantemente la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes de medicina a través de diferentes estrategias de instrucción y técnicas didácticas, que permitan obtener profesionales capaces de aplicar sus conocimientos a diario en el desenvolvimiento de su praxis como médicos, fue la base para realizar la presente investigación a través de la cual se buscó evaluar el aprendizaje significativo en los estudiantes de 8vo semestre de medicina luego de aplicar el ABP como técnica didáctica. Este trabajo se encontró enmarcado dentro de una investigación de campo y se utilizó un diseño Cuasiexperimental. La población y muestra del estudio estuvo constituida por 12 alumnos del 8"° semestre de medicina de la UCLA en su pasantía de Clínica Quirúrgica 1 por el Servicio de Cirugía del Hospital Universitario Dr. Antonio María Pineda de la ciudad de Barquisimeto en el lapso comprendido entre Enero del 2005 y Marzo del 2005 a quienes luego de utilizar la técnica didáctica ABP y la tradicional se sometieron a una evaluación escrita del contenido del tema Politraumatizado, mediante un instrumento confiable y valido. Los datos se compararon mediante la prueba t student para muestras independientes. Ambos grupos se favorecieron al comparar el promedio de notas pretest y postest, sin embargo, el grupo sometido a conferencia magistral con técnica didáctica, obtuvo mayor promedio de notas en el postest, lo que permitió concluir que tomando en cuenta el promedio de notas como parámetro que mide el conocimiento obtenido, en nuestro estudio, con las características descritas, podemos señalar que la Conferencia Magistral como técnica didáctica tradicional, sigue siendo una opción valida al igual que el ABP como estrategia didáctica innovadora para la enseñanza del tema politraumatismo a los alumnos que cursan VIII semestre del programa de medicina de la UCLA.

Autor: Benítez Rodríguez, María Victoria

El presente estudio se desarrolló como proyecto factible con el objeto de Diseñar un Sistema de Vigilancia Epidemiológica para Sarampión, en los Municipios Sanitarios del Estado Lara. Consta de tres fases; Fase I: Diagnóstico, comprendió el estudio de los casos y las características epidemiológicas del Sarampión obteniéndose los datos de las fichas epidemiológicas entre el lapso 1999-2003, además se determinó el conocimiento actual sobre Sarampión que posee el personal de salud de los municipios sanitarios, a los mismos se les aplicó un instrumento tipo encuesta estructurado. Para la selección de la muestra del personal encuestado se utilizó un diseño de tipo probabilístico mediante un modelo combinado con selección aleatoria en dos etapas. De los resultados se obtuvo: que para el período estudiado de los casos confirmados de Sarampión, el año 2002 reportó el 96%, la edad más afectada 15-34 años con 26 casos y los Municipio mas afectados Iribarren con 35 casos y Torres con 17, al estudiar las coberturas de vacunación el Municipio Torres presentó el más bajo, sobre todo en los grupos de edades de 15-34 años y 6-11meses. Con respecto al conocimiento que posee el personal de salud, el 85% fue excelente, solo registraron conocimientos deficientes las auxiliares de medicina simplificada y las auxiliares de enfermería, las cuales pertenecen a los ambulatorios Rurales I y Urbanos I; Fase II: se estudió la factibilidad técnico - administrativa, institucional, económica y política dando como resultado la viabilidad del sistema; Fase III: Sobre la base de estos resultados se diseñó un Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Sarampión, para los Municipios Sanitarios del Estado Lara y se espera que sirva como pauta en la detección precoz de casos, la intervención con medidas oportunas de control y recomendaciones necesarias en pro de la erradicación del Sarampión.

Autor: Alvarado Fernández, María Luisa

El propósito del presente estudio es desarrollar una propuesta para los docentes de la asignatura Química I, del primer semestre de la carrera de medicina, para mejorar las estrategias de enseñanza que esta asignatura requiere. Se encuentra enmarcado dentro de un proyecto factible con base en las inteligencias múltiples, en donde la muestra estuvo conformada por cuatro (4) profesores de la asignatura y cincuenta(50) estudiantes del primer semestre. Para recolectar los datos se utilizaron dos instrumentos. Uno de ellos, el instrumento de detección de necesidades docentes, fue validado por expertos, y el otro , el instrumento de diagnóstico de inteligencias múltiples fue elaborado por las Dras. Le Roux y Le Clerk. Los datos fueron procesados y tabulados en tablas porcentuales y gráficos. Los resultados de la investigación determinaron la necesidad de mejorar en los docentes sus estrategias de enseñanza, con la finalidad de equilibrar las inteligencias múltiples en sus estudiantes. Así mismo los resultados obtenidos en los estudiantes mostraron esta misma necesidad de integración cognitiva. Todo esto produjo como resultado la propuesta de sistematización de inteligencias múltiples para capacitar a los profesores de química dentro de este campo de estudio.

Autor: Galué , Ana Junessy

El ingreso de la mujer al trabajo productivo y remunerado, la ha llevado a integrar nuevas formas de organización, teniendo que enfrentar las exigencias particulares de su condición de mujer, por lo que debe asumir los diferentes roles impuestos por la sociedad, el de empleada, esposa y ama de casa. En función de ello, las empleadas administrativas de las Escuelas de Derecho, Ciencias Políticas y Comunicación Social de la Universidad "Fermín Toro" (UFT); no escapan a esta realidad. Además del trabajo insertado; el trabajo doméstico, considerado como natural, es ineludible para ellas. El reparto social de las tareas en función del sexo o división sexual del trabajo, son asignadas históricamente por imposición, teniendo mayor responsabilidad en el cuidado de los hijos, la educación y transmisión de. los valores a éstos y en las ocupaciones domésticas. Con esta perspectiva, se presentó este trabajo de investigación, cuyo propósito fue establecer la incidencia de estos roles (laboral, doméstico y de pareja) sobre el bienestar integral de esta población de mujeres. Debido a la importancia y complejidad de este tema, se seleccionaron tres teorías para su análisis: en primer lugar, '`La Perspectiva de Género", la cual permitió entender cómo la organización social en función del sexo, es discriminatoria y desventajosa para las mujeres. En segundo lugar, estudiando la teoría acuñada por Jaime Breilh (1.991) denominada "La Triple Carga", se. analizaron los roles impuestos a las mujeres en nuestra sociedad. Y por último, a través del enfoque teórico de "La División Sexual del Trabajo" se indagó sobre el reparto social de tareas en función del sexo. La metodología que se utilizó en esta investigación fue de tipo cualitativa, utilizando el método Investigación -- Acción, el cual permitió a la investigadora junto a las empleadas de la UFT generar acciones transformadoras a esta situación. Como resultado, estas mujeres fueron sensibilizadas de sus múltiples cargas y con ellas y desde ellas se programaron y desarrollaron actividades de cambio para el resto de. las empleadas.

Autor: Maitin Castellanos, Miriam J.

La presente investigación es de naturaleza descriptiva, el objetivo es determinar las competencias preventivas en las enfermedades infecciosas pediátricas de los estudiantes del último año de la carrera de medicina, cursantes de la asignatura Medicina Integral del Medio Urbano, del primer lapso del 2002, siendo la Atención Primaria en Salud el norte de este Decanato, se podrá verificar con ello si los estudiantes que egresan cumplen con el perfil del profesional médico que la UCLA intenta formar. La muestra fue de 42 alumnos, se calculó por el método aleatorio simple. Considerando las variables del estudio que corresponden a las áreas de aprendizaje, cuya integración constituye las competencias, se aplicó el instrumento, se tabularon los datos mediante distribución de frecuencias y porcentajes. Los resultados muestran que en el área cognitiva el 79% de los estudiantes se ubicó en la categoría medianamente eficiente y sólo el 19% fueron eficientes, para el área actitudinal el 81% presentó una actitud positiva hacía las medidas de prevención y para el área psicomotora el 21% se encontró en la categoría eficiente, mientras que la mayoría (55%) se ubicó en la categoría medianamente eficiente. Al realizar un corte transversal se puede concluir que sólo el 19% de los estudiantes que están próximos a egresar logran las competencias preventivas en las enfermedades infecciosas infantiles, se demostró que es posible medir las competencias de los alumnos, lo que hace factible un diseño curricular basado en competencia. Se recomienda diseñar un perfil profesional basado en términos de competencias profesionales e introducir métodos de enseñanza centrados en el alumno como el Aprendizaje Basado en Problemas, así como aplicar métodos de evaluación basados en los resultados.

Autor: Guevara de Guédez, Ninfa

El propósito del presente estudio fue determinar el nivel de capacitación que en evaluación de los aprendizajes poseían los docentes que laboran en Clínica Médica del Hospital Universitario "Dr. Luis Gómez López". Es un trabajo de tipo descriptivo y los sujetos objeto del estudio son 40 docentes (n=3D40) que para el momento de la investigación cumplen actividades de docencia, en el área de Clínica Médica en la institución antes citada. Para la recolección de datos se aplicó un instrumento (NICOEVA), validado por expertos y con una confiabilidad de rtt=3D0.93, a través del cual se midió el nivel de conocimientos relativos a la conceptualización, funciones, planificación, estrategias y aplicación de la evaluación de los aprendizajes; igualmente se caracterizó a los docentes según sus datos personales y su formación académica. Los datos se procesaron, tabularon y graficaron mediante paquete estadístico computacional SPSS versión 7.5 y los resultados de la investigación determinaron que el nivel de capacitación en evaluación de los aprendizajes, que poseen los docentes del Hospital Universitario "Dr. Luis Gómez López" es deficiente; por cuanto se obtuvo un nivel de conocimientos deficiente en un 55 por ciento de los docentes, en lo relativo a las bases teóricas e igual nivel en 65 por ciento y 72.5 por ciento relacionado con la planificación y aplicación de la práctica evaluativa; el 100 por ciento de los sujetos encuestados son Médicos Cirujanos que han realizado cursos de postgrado en su área de especialización, sin embargo ninguno de ellos posee título académico en el campo de la pedagogía y sólo el 27.5 por ciento han realizado talleres de actualización en evaluación. Por lo tanto, requieren capacitación para optimizar su desempeño profesional como docente universitario y para ello, como alternativa de solución, se presenta una propuesta de un programa de asesoramiento y actualización, con base en las necesidades académicas detectadas, que amplíen su nivel de competencia profesional como ejecutor del proceso evaluativo y la evaluación constituya una reflexión crítica en el proceso didáctico.

Autor: Suárez de Lugo, Migdalia

Mediante estudio descriptivo transversal, se determinó el Nivel de Conocimiento Teórico y Práctico sobre Evaluación de los Aprendizajes de los docentes y/o evaluadores de las asignaturas del componente clínico pediátrico del Programa de Medicina de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado: Clínica Pediátrica 1 y 2, Medicina Integral del Medio Urbano, Medicina Integral del Medio Rural y Medicina de Urgencias. A través de muestreo aleatorio simple de la población estratificada, se seleccionaron 40 sujetos. Para la recolección de la información se diseñó el instrumento tipo Encuesta: ECOMCLIPE validado mediante juicio de expertos con una confiabilidad de 0,85 (índice Kudder-Richardson). En la dimensión teórica el 54% de las respuestas fueron incorrectas y el 50% de los docentes obtuvo nivel de conocimiento deficiente. Los aspectos menos dominados fueron los legales y los tipos de evaluación. Los ítemes con mayor margen de error fueron: representatividad de la evaluación y los conceptos de evaluación educativa y diagnóstica. En cuanto a la dimensión práctica: el 82,5% de los docentes mostró un nivel de ejecución bajo, donde los aspectos menos considerados fueron los instrumentos para la evaluación cualitativa y las características de validez, confiabilidad, representatividad e integralidad de la evaluación Los datos obtenidos y mostrados en cuadros y gráficos, de frecuencia simple y porcentajes, permiten observar que hay debilidades en la teoría y con mayor acentuación de la práctica en relación con la evaluación de los aprendizajes por lo que se recomienda, entre otros aspectos, abrir un espacio de reflexión entre el grupo de docentes estudiados.

Autor: Narváez Z., Ulises J.

Se realizó una investigación de tipo descriptivo transversal, para evaluar el nivel de formación académica sobre la Foniatría y los Trastornos de la Comunicación Humana de los Estudiantes de Medicina de la Universidad Centrooccidental "Lisandro Alvarado" (UCLA) y de los Médicos de la red ambulatoria de Barquisimeto. Se seleccionó una muestra de 118 individuos, conformada por 88 Estudiantes de Medicina del sexto año, 19 Médicos Generales y 11 Médicos Especialistas de 11 ambulatorios de la ciudad de Barquisimeto y del el Hospital Pediátrico "Agustín Zubillaga" (HUPAZ) desde noviembre 2004 a abril de 2005. Se entregó un instrumento conformado por una sección de información general académica, ítemes de selección simple, respuesta restringida y preguntas dicotómicas, sobre aspectos referentes a la Foniatría y a las Patologías de la Comunicación Humana, para ser respondido por los individuos de la muestra. Se revisó el currículo de Medicina de la UCLA, para ubicar asignaturas relacionadas con la Foniatría. Por último, se analizaron las referencias recibidas en el Servicio de Foniatría del HUPAZ, para determinar la calidad de las mismas de acuerdo a un tabulador. Los resultados obtenidos fueron procesados estadísticamente y se examinaron en base a promedios y porcentajes. Se concluyó que la mayoría de los individuos evaluados no tenía un nivel conocimiento adecuado sobre la Foniatría y la Patología de la Comunicación Humana. El currículo de Medicina de la UCLA no aporta ningún tipo de información sobre la Foniatría y desarrolla pocos contenidos sobre las Patologías de la Comunicación Humana. Además, la mayoría de las referencias recibidas en el Servicio de Foniatría del HUPAZ fueron deficientes en su elaboración y orientación clínica acerca de las Patologías de la Comunicación Humana.

Autor: Ramones Quiroga., Carmelo Arturo

Con el objeto de elaborar un programa de monitoreo de la calidad de atención en los servicios de salud ambulatorios del Estado Yaracuy, se realizó un estudio que se ubica dentro de la modalidad de proyecto factible, el cual cumple con tres fases, una primera fase correspondiente al diagnóstico, donde se determinó la necesidad sentida de monitorear la calidad de atención de la salud y el grado de conocimiento que posee el personal, estudiándose una muestra de 237 personas: proveedores de los servicios de salud ambulatorios y gerentes (regional, municipal y local), para la selección de esta muestra primeramente se seleccionaron los ambulatorios aplicándose un diseño muestral por conglomerado monoetápico con selección aleatoria, posteriormente se realizó la selección de proveedores a través de un muestreo no probabilístico intencional, así como los gerentes obtenida intencionalmente. Para la obtención de la información se aplicó un instrumento estructurado en tres partes: datos generales, necesidad y conocimiento, el cual fue sometido al estudio de validez de contenido por juicio de expertos, así como estudio de confiabilidad, obteniéndose los siguientes resultados: existe un deficiente nivel conocimiento en todo el personal, de igual manera se demostró un alto grado de necesidad de monitorear la calidad de atención, tanto en los proveedores como en los gerentes; en la segunda fase se estudió la factibilidad política, legal, institucional, económica, técnica, administrativa y social, representando una respuesta a la calidad de los servicios. Esta dos fases consolidaron la elaboración de la propuesta de un programa de monitoreo de la calidad de atención en los servicios de salud ambulatorios del Estado Yaracuy. Este trabajo proporciona una gran fortaleza para las acciones que se desarrollen en la búsqueda de garantizar la calidad de atención en los servicios ambulatorios de salud del Estado Yaracuy.

Autor: Reyes Lugo, Nercida Coromoto

La presente investigación estará enmarcada en la modalidad proyecto factible apoyada en una investigación de campo de carácter descriptivo. que tendrá como objetivo diseñar una Guía instruccional sobre lesiones músculo esqueléticas para los médicos residentes del primer año de Postgrado de Medicina Física y Rehabilitación de la Universidad Centrooccidental "Lisandro Alvarado", En estudio quince (15) sujetos, los cuales representan el 100% de la población objeto de estudio; se utilizó como técnica la encuesta a través de un cuestionario de opinión el cual se elaboró bajo escala Likert para recoger opiniones de los encuestados, se validó por juicios de expertos y su confiabilidad se determinó por el coeficiente Alpha de Cronbach a través del programa Statistical package for the Social Sciences (SPSS), dando como resultado un coeficiente de 0,87. Los datos se procesaron manualmente con un paquete estadístico computarizado para Windows XP. Excel 7.0 y la técnica utilizada para el análisis de los datos fue la estadística descriptiva, permitiendo concluir que la población estudiada presentó deficiente (80%) Y regular (20%) conocimiento sobre las lesiones músculo esqueléticas, (93,3%) factibilidad social e institucional, de mercadeo, técnica y financiera. Por ello consideran la necesidad de una Guía Instruccional sobre las lesiones músculo esqueléticas y por ello consideran la necesidad de una Guía Instruccional sobre las Lesiones Músculo Esqueléticas, para ser operacionalizada en el Centro Regional de Medicina Física y Rehabilitación "Dr. Régulo Carpio López"' de la ciudad de Barquisimeto, estado Lara.
Palabras Clave: Lesiones Músculo Esqueléticas, Nivel de Conocimiento, Guía Instruccional. Médicos Residentes.

Autor: Rodríguez Meléndez, Marbella

La presente investigación se inscribe en la modalidad de investigación de campo tipo experimental con diseño cuasi-experimental para determinar la viabilidad de un programa educativo sobre asma con enfoque transpersonal dirigido a los padres de niños de 3 a 12 años con asma, que acuden al ambulatorio urbano tipo II de Cerritos Blancos desde Octubre 2000 hasta Julio 2001, para modificar afirmaciones y creencias negativas hacia el asma, para lo cual se seleccionaron pacientes asmáticos con signos y síntomas durante 3 meses que acudían a la consulta del ambulatorio urbano tipo II de Cerritos Blancos, escogiéndose dos grupos, por criterios opináticos causales, uno control y el otro experimental, con aplicación de pre-test y post-test a los dos grupos y un post-test tres meses después de aplicado el programa, al grupo experimental. El instrumento utilizado constó de 8 preguntas cerradas con varios ítemes cada una. A los datos obtenidos se les aplicaron estudios de correlación (ANCOVA) obteniéndose resultados estadísticamente significativos, cuando los sujetos del grupo experimental con grado de severidad de Asma Leve-Persistente, Asma Moderada-Persistente y Asma Severa-Persistente disminuyeron a grado de Asma Leve-Intermitente.

Autor: Olga María, Mujica González

Esta investigación parte del hecho de que a través de la historia, bajo los designios del Patriarcado, las mujeres han vivido en estado de subordinación en relación a los hombres, manifestado en relaciones de poder, presentes hasta nuestros días. Las bases teóricas metodológicas para este trabajo están enmarcadas dentro del Paradigma Cualitativo y la investigación acción; la Perspectiva de Género y la Sociolingüística sustentaron y explicaron la esencia de la investigación. La finalidad de este estudio fue insertarnos en el proceso formativo de las mujeres organizadas en Círculos Femeninos Populares (CFP), a través de talleres realizados durante los meses de Marzo y Abril del año 2001, para entender la forma de adquirir, como personas, el lenguaje que responde a la cultura patriarcal, bajo la influencia de factores sociales, religiosos e históricos y obtener herramientas para resignificarlo como una práctica de superación y empoderamiento de la perspectiva de vida de cada participante. Los factores problemáticos a estudiar fueron el lenguaje sexista o patriarcal y la participación de las mujeres en la organización CFP. Para la recolección de evidencias se utilizaron como instrumentos la observación participante y la entrevista en profundidad o historia de vida, las cuales permitieron concluir que es determinante el peso de la cultura patriarcal, la cual atraviesa todos los ámbitos de la sociedad, sin distingo de clases, además que el lenguaje sirve para sostener esa cultura, reproducido sobre todo por las mujeres. También, que para lograr una verdadera redimensión lingüística no sólo es necesaria la concientización de las mujeres sino que además, deben modificarse las estructuras sociales, en pos de una verdadera equidad en el lenguaje.

Autor: Benítez Rodríguez, María Victoria

El presente estudio se desarrolló como proyecto factible con el objeto de Diseñar un Sistema de Vigilancia Epidemiológica para Sarampión, en los Municipios Sanitarios del Estado Lara. Consta de tres fases; Fase I: Diagnóstico, comprendió el estudio de los casos y las características epidemiológicas del Sarampión obteniéndose los datos de las fichas epidemiológicas entre el lapso 1999-2003, además se determinó el conocimiento actual sobre Sarampión que posee el personal de salud de los municipios sanitarios, a los mismos se les aplicó un instrumento tipo encuesta estructurado. Para la selección de la muestra del personal encuestado se utilizó un diseño de tipo probabilístico mediante un modelo combinado con selección aleatoria en dos etapas. De los resultados se obtuvo: que para el período estudiado de los casos confirmados de Sarampión, el año 2002 reportó el 96%, la edad más afectada 15-34 años con 26 casos y los Municipio mas afectados Iribarren con 35 casos y Torres con 17, al estudiar las coberturas de vacunación el Municipio Torres presentó el más bajo, sobre todo en los grupos de edades de 15-34 años y 6-11meses. Con respecto al conocimiento que posee el personal de salud, el 85% fue excelente, solo registraron conocimientos deficientes las auxiliares de medicina simplificada y las auxiliares de enfermería, las cuales pertenecen a los ambulatorios Rurales I y Urbanos I; Fase II: se estudió la factibilidad técnico - administrativa, institucional, económica y política dando como resultado la viabilidad del sistema; Fase III: Sobre la base de estos resultados se diseñó un Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Sarampión, para los Municipios Sanitarios del Estado Lara y se espera que sirva como pauta en la detección precoz de casos, la intervención con medidas oportunas de control y recomendaciones necesarias en pro de la erradicación del Sarampión.

Autor: Verratti Soto, Yolanda

Esta investigación tuvo como propósito el estudio del acoso laboral con el fin de plantear una estrategia para su transformación bajo el enfoque de la perspectiva de género, con mujeres que laboran en centros públicos y privados en Barquisimeto, estado Lara, durante el periodo 2005-2007. Para esto se diseñó un estudio bajo el paradigma cualitativo socio crítico y la metodología de la investigación-acción que admite la expresión de las acosadas a través de sus testimonios y experiencias, mediante la observación y la aplicación de entrevistas en profundidad y semiestructuradas que permitieron evidenciar las manifestaciones biosicosociales del acoso laboral para verificar el diagnóstico del mismo. En conjunto con las trabajadoras afectadas y seleccionadas para la muestra se diseñó y elaboró una estrategia con perspectiva de género que busca comprender y explicar los orígenes y causas de esta patología y que ayude a transformar la realidad vivida por estas trabajadoras. La importancia de la investigación radicó en la elaboración de esa estrategia innovadora creada bajo el enfoque de género, el derecho a la igualdad, la libertad, la no discriminación, usando una lógica dialéctica que ayude a modificar y entender al acoso como un fenómeno multicausal, sistémico y social que se manifiesta en el mundo laboral, buscando de esta manera disminuir las consecuencias perjudiciales en la salud individual y colectiva, así como el impacto social, económico, familiar y emocional que lleva consigo la afectación de la calidad de vida de la trabajadora.

Autor: Siso Tablante, Juvenal

Ante la presunción de existencia de insatisfacción con respecto a la actitud afectiva del docente hacia el alumno en la carrera de Medicina UCLA, se planificó una investigación descriptiva exploratoria con objeto de analizar la actitud afectiva docente-alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje, realizando una encuesta estructurada a una muestra probabilística de 329 alumnos, quienes mediante una escala bipolar de diferencial semántico, expresaron la satisfacción percibida de la actitud afectiva de los docentes en el último semestre o año cursado, y a través del análisis con promedios y porcentajes mediante un programa SPSS versión 7.5, así mismo, se correlacionó el puntaje promedio de la satisfacción con el rendimiento académico usando el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados observados fueron: 90.3% de los alumnos, en edades de 16 a 27 años, siendo 77.2% del género femenino. 69.3% opinó que la actitud afectiva docente-alumno es muy importante en el proceso enseñanza-aprendizaje. En 68.41% de las asignaturas se observó actitud afectiva docente-alumno aceptable con mediana satisfacción, sólo en 15.76% de las asignaturas se registró actitud afectiva docente-alumno aceptable con adecuada satisfacción y en 12.28% la actitud afectiva docente-alumno observada fue aceptable con baja satisfacción, en un 3.56% de las asignaturas se percibió actitud afectiva no aceptable con algo de insatisfacción. Se observó correlación significativa entre percepción de actitud afectiva docente-alumno y rendimiento académico en 12 asignaturas (21.5%) de toda la carrera de Medicina concluyéndose: que la actitud afectiva docente-alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Carrera de Medicina de la UCLA es de predominio aceptable con mediana satisfacción y que existe correlación positiva de esta actitud con el rendimiento académico, recomendándose seguir investigando sobre el tema en el Decanato de Medicina de la UCLA.

Autor: Bohórquez González, Dilia Josefina

Con el objetivo de proponer un plan de capacitación sobre estrategias de aprendizaje para fomentar la multiprofesionalidad dirigido a los docentes del Programa de Enfermería del Decanato de Medicina de la UCLA, se realiza una investigación tipo proyecto factible, enmarcado en una investigación de campo, descriptiva, transversal, para lo cual se estudiaron los 120 docentes pertenecientes a la planta profesoral del Programa de Enfermería de la UCLA, a quienes mediante un instrumento tipo encuesta con una confiabilidad de 0.89 y una consistencia de 0.96, se les diagnosticó que un promedio de 84 docentes investigados no tienen conocimientos sobre la multiprofesionalidad y las estrategias de aprendizaje que la fomentan. El 25% de los encuestados utilizan algunas de estas estrategias y el 75% nunca utilizan estrategias de aprendizaje Pre, Co y Postinstruccionales fomentadoras de la multiprofesionalidad. Resultados que permitieron justificar y diseñar un plan de capacitación dirigido a los docentes del Programa de Enfermería de la UCLA, a fin de favorecer el aprendizaje significativo y la formación integral del estudiante de Enfermería contribuyendo a mejorar la calidad educativa.

Autor: Figueras de Leon, Reyna

El diseño de los currículos es un aspecto de fundamental importancia al señalar el éxito de las instituciones educativas, un éxito que está tasado en la calidad y la excelencia del egresado de nuestras universidades. Con la finalidad de diseñar un plan instruccional integral para la pasantía de planificación familiar del postgrado de Obstetricia y Ginecología del decanato de medicina. Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado, se realizó la siguiente investigación, de tipo analítico descriptiva. Una evaluación diagnóstica inicial subjetiva sobre los logros de objetivos instruccionales reveló que más del 80% de los estudiantes nunca recibieron información sobre los aspectos teóricos de la farmacodinamia, indicaciones, contraindicaciones y complicaciones de los AH. El 62.5% de los estudiantes nunca recibió información teórica acerca de: anticonceptivos mecánicos, espermicidas, geles y duchas. El 43.8% nunca recibió información acerca del contenido, desempeño, plan de evaluación ni objetivos. Al 50% nunca le fueron programadas las actividades y El 68.8% opina que la Planificación, contenidos, objetivos y evaluación de la pasantía nunca está acorde con la información que reciben. Lo cual confirma la poca preparación del egresado en estáárea. El análisis de contenido basado en los criterios de Nakarid Rodríguez para la evaluación del diseño curricular, reveló que tanto en su estructura interna como externa tiene bajos niveles de estructuración. La Estructura General del plan de Estudio tiene bajo nivel de adecuación, el contexto, los contenidos, los objetivos, las actividades y estrategias, y la evaluación tiene un bajo nivel de consonancia y la Resonancia y Fundamentación tienen un bajo nivel de pertinencia en relación a lo que se desea lograr del egresado. Por estas razones, se propone un programa instruccional que pretende mirar el diseño curricular desde una perspectiva más holística. De igual manera, se recomienda la implementación de este programa por parte de los docentes del área con miras a mejorar el perfil del especialista en Obstetricia y Ginecología en un área de gran impacto social como es la planificación Familiar.

Autor: Márquez Gamez, Ahimara

Se realizo un estudio de tipo descriptivo con la finalidad de analizar las concepciones epistemológicas de los docentes del Departamento de Medicina Preventiva y Social del Decanato de Medicina de la Universidad Centrooccdidental "Lisandro Alvarado, se tomo una muestra censal, igual a la población, a la que se le aplicó un instrumento de tipo encuesta, específicamente de escala Likert, obteniéndose los siguientes resultados, poco más de la mitad de los docentes estudiados tienen entre 41 y 45 años, coincidiendo con el tiempo de desempeño en la docencia, donde la mitad se encuentra en el rango entre 11 y 15 años. Solo uno de cuatro docentes, tiene el Curso de Ampliación de Conocimientos en Salud Pública, más de la mitad no tiene el nivel de maestría en Salud Pública o áreas afines, uno de cada tres docentes tiene realizado el nivel de maestría en educación. Al analizar las concepciones epistemológicas de los docentes sobre el origen y desarrollo del conocimiento, las características de la actividad científica, la concepción de enseñanza-aprendizaje se consigue por los resultados, una incoherencia epistemológica, porque existen cifras significativas de docentes que comparten la posición positivista y constructivista, lo que trae como consecuencia que se obtengan también, resultados parecidos al analizar los aspectos curriculares, la concepción de la naturaleza y practica de la salud, así como también en la distribución de las respuestas a las afirmaciones que agrupan los enfoques estudiados. Los resultados obtenidos en este trabajo coinciden con los resultados obtenidos por otros autores cuando investigan las concepciones epistemológicas de docentes en otras áreas del pensamiento. Siendo un Departamento de Medicina Preventiva y Social, donde la misión y visión del mismo, esta orientado también hacia la dimensión social del proceso salud enfermedad, se hace necesario para reconocimiento de esa concepción del proceso, una mayor formación epistemológica de los docentes del Departamento de Medicina Preventiva y Social , así como también la inclusión de esta área de conocimiento en los programas de formación docente y de investigación del Decanato, para que el personal este más en consonancia con los cambios necesarios para el establecimiento del perfil por competencias que la sociedad necesita en el recurso que forma.

Autor: Guédez Aponte, Sabina del Carmen

Se realizó un estudio de tipo descriptivo transversal, con la finalidad de determinar la calidad de la atención de salud integral en las consultas materno-infantil en el Ambulatorio Urbano Tipo III "Don Felipe Ponte" del Municipio Palavecino del Estado Lara, siguiendo el enfoque a Donabedian haciendo énfasis en la estructura y resultado. El universo estuvo conformado por 301 miembros del equipo de salud que labora en el Ambulatorio Urbano Tipo III "Don Felipe Ponte" y 32.836 usuarios según la morbilidad estimada del primer semestre de 2002. Se empleó para el cálculo de ambas muestras la fórmula de muestreo estratificada por afijación proporcional, quedando conformada la muestra de 174 personas del equipo de salud y 111 usuarios. La selección de la muestra de usuarios se realizó por muestreo no probabilístico a conveniencia. Para la recolección de la muestra se elaboraron dos instrumentos: uno tipo cuestionario de 54 ítems y la entrevista de 16 ítemes, ambos instrumentos fueron validados por cuatro expertos y se sometió la encuesta a la prueba piloto para determinar la confiabilidad mediante el coeficiente Alpha de Cronbach. Posteriormente se procedió a aplicar ambos instrumentos en el Ambulatorio Urbano Tipo III "Don Felipe Ponte". Los datos obtenidos fueron procesados mediante el paquete estadístico SPSS Versión 10.0 para Windows. Dentro de los resultados obtenidos se encontró que 70% del personal de salud, opina que la atención prestada es buena mientras que, 84.7% de los usuarios se encuentra satisfecho, por la atención recibida.

Autor: Sira Mediomundo, Dulmar

La presente investigación tiene como objetivo elaborar la Propuesta de una Unidad de captación y seguimiento de la mujer durante el embarazo, puerperio y su recién nacido del área de influencia del Ambulatorio Urbano tipo II "Dr. Ramón Gualdrón", Barquisimeto, Estado Lara se ubicó en la modalidad de proyecto factible. En la fase diagnóstica se recolectó información mediante tres instrumentos tipo encuesta: el instrumento uno y dos se aplicó a las madres y al personal de salud encargado de la atención materna con la finalidad de determinar la necesidad de la Unidad; el tercer instrumento dirigido al personal de salud con la finalidad de determinar el nivel de conocimiento sobre control, captación y seguimiento del binomio Madre-hijo. La población estuvo constituida por 5912 mujeres en riesgo de embarazo, se aplicó un muestreo probabilístico y de clase conglomerados, resultando una muestra de 306 madres, calculado por el Programa EPI INFO versión 3.3.2, según los siguientes criterios: porcentaje de mujeres en control prenatal 70%, nivel de confianza 95%, y un margen de error 5 %. La otra población estuvo constituido por el personal de salud a nivel operativo y gerencial los cuales se estudiaron en su totalidad. Los resultados del diagnóstico determinaron que 68 % fueron madres entre 20 y 34 años y el 77,8 % de ellas tienen 2: IV gestaciones, Del total de primigestas predominaron las < 19 años (76,3 %). El 84% de las madres consideró muy necesaria la captación y el seguimiento 75 %. El 100% del personal de salud consideró necesaria la captación y seguimiento. En conocimiento 87,5 % se clasificó como bueno. En conclusión los resultados evidenciaron que existe la necesidad y factibilidad para la creación de esta propuesta la cual beneficiará a la población Materna e Infantil, generado un impacto en sus indicadores de salud.
Palabras clave: Control, Captación y Seguimiento.