Miércoles, 16 de abril de 2014
TESIS DE GRADO MAESTRÏA

Autor: Tovar Camargo, Olga Margarita

El paradigma de atención integral en salud se orienta hacia la consideración de que las( os) pacientes son seres biopsicosociales por lo que es necesario para un asertivo diagnóstico tomar en cuenta, no solo factores biológicos sino también psicosociales involucrados en la génesis de las enfermedades. En virtud de lo anterior esta investigación pretendió reconstruir con las( os) médicas( os) del Servicio de Medicina de Mujeres del Hospital Central Universitario "Dr. Antonio María Pineda" un abordaje clínico con perspectiva de género a las pacientes hospitalizadas, centrada en la revisión del acto básico e inicial de la relación médica( o) paciente que implica el contacto, la entrevista para la elaboración de la historia clínica, es decir, una acción comunicativa que envuelve a los actores protagónicos de la relación. Esta investigación estuvo enmarcada desde el punto de vista ontológico, epistemológico y metodológico dentro del paradigma socio critico, siguiendo los postulados teórico metodológicos de la investigación-acción. Las técnicas que se utilizaron son: la entrevista en profundidad, los grupos de discusión y el diario de campo, tomando como participantes 5 médicas( os) residentes del primer año del postgrado de Medicina Interna, quienes conformaron los grupos de discusión. Junto con ellas( os), se revisaron las debilidades de la historia clínica actual con respecto a perspectiva de género, emergiendo la necesidad de proponer un nuevo modelo que incorpore los cambios pertinentes que permita abordar a nuestras pacientes en forma integral.
Palabras clave: Perspectiva Género, Abordaje Clínico

Autor: Vegas de Hernández , Wilmaris Felicia

Con el objetivo de identificar los factores de riesgo relacionados con la Mortalidad Materna del Hospital “Dr. Plácido Daniel Rodríguez Rivero” San Felipe. Estado Yaracuy, lapso 2008-2009, se diseñó investigación de tipo descriptiva transversal; se aplicaron los formularios I y II, elaborados y aprobados por el Ministerio de Salud (2006). La población estuvo constituida por el total de las Muertes Maternas obstétricas. Resultados: la tasa de Mortalidad Materna para el año 2008 fue 101.60 x 100.000 NVr, y 149.97 x 100.000 NVr para el año 2009. 50% de las muertes fueron obstétricas directas y 37.5% obstétricas indirectas. Resalta la sepsis (64.28%) seguida de las hemorragias y otras causas (14.28% c/u). De los Factores de Riesgo social: desempleadas (57.14%), solteras (42.85%), procedentes del municipio San Felipe (35.71%), multíparas (21.42%), periodo intergenesico largo (35.71%). Patologías médicas actuales: sepsis (71.42%) e hipertensión (57.14%). Según factores de riesgo biológico, resaltan la edad materna de 18 a 35 años (85.71%), sin control prenatal (42.85%), gestaciones entre 20 a 37 semanas (42.85%). El 100% de las fallecidas presentaron alto riesgo biológico y de muerte, 78.57% alto riesgo familiar y 71.42% alto riesgo social; un porcentaje elevado de las fallecidas asistieron al control prenatal y tuvieron accesibilidad al tratamiento; Asímismo, la institución les garantizó insumos y no hubo limitación del recurso humano en un porcentaje significativo de casos; pero se observó incumplimiento de las normas de salud.
Conclusión: Se encontró relación entre los Factores de Riesgo biológicos, sociales, familiares y de muerte con la Mortalidad Materna de la institución. Destacan la Sepsis e Hipertensión, el desempleo y eventos relacionados con la calidad de los servicios de salud. Para disminuir los Factores de Riesgo relacionados con Mortalidad Materna, es necesario que las autoridades establezcan acciones y políticas de salud más eficientes, con enfoque de riesgo materno infantil.

Autor: Villarreal Paredes, Freddy José

El presente trabajo tuvo como propósito, realizar una investigación de tipo diagnóstica, conducente a la definición de criterios en la selección de aspirantes a las especialidades clínicas y quirúrgicas del Decanato de Medicina de la UCLA. Para el logro de los objetivos propuestos se seleccionó una población de ochenta (59) médicos residentes del primer año de los postgrados clínicos y quirúrgicos que ingresaron el 15 de marzo del año 2001 en esta institución y se les aplicó un cuestionario de treinta y cuatro (34) items. Una vez obtenida la información se codificaron, tabularon y analizaron cuantitativamente, la información y se llegó a los siguientes resultados:

Se debe señalar en bse a las nuevas tendencias. Los aprendizajes de las diferentes especialidas clìnicas y quirúrgicas, no estàn formuladas en terminos de resultados de aprendizajes.

En el marco de la pertinencia, se encuentra alejado de las revisiones sistemáticas y evaluaciones periòdicas para la definición de políticas de la atención mèdica, el desarrollo del residente de postgrado adolece de pertinencia en gerencia de salud. El procedimiento de selección se enmarca en un alto porcentaje dentro de un parámetro memoristico. Las habilidades destrezas ,actitudes y aptitudes no determinan la selecciòn

Autor: Alvarado B., Luz Mary

El objetivo de esta investigación se centró en la elaboración de un programa de capacitación sobre prevención en parasitosis intestinales, dirigido a los docentes de Educación para la Salud de las Escuelas Básicas del municipio Iribarren del estado Lara. Metodológicamente se planteó como una investigación cuasiexperimental con diseño pre- post test con un solo grupo. Los datos se recogieron en un instrumento estructurado de 38 preguntas, que permitió diagnósticar antes de aplicar el programa de capacitación el conocimiento, la actitud de los docentes y los procedimientos o estrategias aplicadas con relación a la prevención de las parasitosis intestinales, dicho instrumento fue validado por expertos sobre el contenido y de constructo, la confiabilidad se determino por medio del Kuder - Richardson, en 0,76, lo que indica una alta congruencia entre los itemes de la prueba. La población estuvo conformada por 54 docentes de educación para la salud de las escuelas básicas del municipio Iribarren. La muestra quedó integrada por 40 docentes que cumplieron con los criterios de inclusión. Sin embargo para el análisis de los resultados fue depreciado un sujeto de la muestra, ya que no cumplió con el último día de capacitación y el post test, quedando entonces para el análisis final 39 sujetos. Para determinar si existen diferencias significativas entre los resultados obtenidos entre el pre y post test se utilizó la prueba t de Student para muestras relacionadas. Para el conocimiento la significación del valor t =3D -11,551, dio un valor ? =3D0,000 con p< 0,05; es decir la capacitación logro que los docentes mejoraran significativamente los conocimientos. La actitud reporto un valor t -1,532 con un valor de ? =3D0,134 con p> 0.05, lo que indica que no hubo diferencia significativa. La capacitación de los docentes sobre prevención de las parasitosis intestinales representa una buena estrategia de intervención en salud pública, por lo que se recomienda sea adoptada como mecanismo para crear hábitos y estilos de vida saludables que permitan abordar este problema en la población escolar.

Autor: Sanabria Méndez, Nelly Josefina

Con el objetivo de evaluar el programa de alimentación escolar 2005-2006 en el Municipio Palavecino se desarrolló una investigación evaluativa para determinar el cumplimiento y cobertura del programa, aporte de nutrientes y calorías y el estado nutricional de los beneficiarios. Para esta investigación la población estuvo constituida por todos los escolares inscritos en las diferentes escuelas Bolivarianas del Municipio; la muestra fue seleccionada en dos etapas; en la primera se realizó un muestreo probabilístico aplicando 30% a las catorce escuelas, para seleccionar cuatro a través del método aleatorio simple; en la segunda etapa se escogió una muestra del total de la población, 760 estudiantes de las cuatro escuelas seleccionadas a través de un muestreo estratificado por afijación proporcional, con el fin de lograr la participación proporcional de los diferentes grados; el cálculo del tamaño de la muestra se realizó por el programa C.T.M. versión 1.1 Gloxo Wellcome con un nivel de confianza de 95 % y un error de 5 %, resultando un total de 382 estudiantes., a los cuales se les realizó la evaluación del estado nutricional usando lo indicadores talla/edad, peso/edad, I.M.C. aporte y distribución de calorías y nutrientes de los menú; ingesta real de nutrientes y calorías. A través de fuentes secundarias se obtuvo frecuencia de consumo de las comidas, cumplimiento del programa de acuerdo a lo planificado, y cobertura del programa en base a la matrícula. Entre los hallazgos se encontró que el estado nutricional actual de los escolares fue normal 76.70 % el déficit de peso fue 9.16 % y el sobre Peso 14.13 %. La ingesta de calorías y nutrientes estuvo por debajo del 75 % de lo programado, en calorías, lípidos, calcio, zinc, vitaminas del complejo B; el consumo promedio de calorías fue de 74.33 % de lo programado, las proteínas 89.06 % similar a lo programado, sólo hierro 194.11 % y la vitamina A 117.10 % fue mayor a lo programado; la frecuencia de consumo fue adecuada, la continuidad del programa fue satisfactorio excepto en la escuela El Placer que fue poco satisfactorio, la cobertura del programa fue del 100%. Se puede concluir que el P.A.E. cumple parcialmente con el aporte de alimentos programados, aunque la frecuencia, cobertura y continuidad son satisfactorio.

Autor: Duin , Amanda

El trabajo de investigación fue una investigación educativa de tipo evaluativa cuyo objetivo era evaluar el programa de la Asignatura de Farmacología del Sexto Semestre del Programa de Medicina en el Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” en el primer lapso académico del año 2007, siendo pertinente por las aplicaciones que aporta al Programa de Medicina. Para tal fin, la fuente de información la constituyó el coordinador de asignatura, 8 docentes y 73 alumnos de la cohorte del primer lapso 2007. Se aplicaron tres instrumentos diferentes para cada fuente, tomados del modelo de evaluación de Stufflebeam, adaptados por Frida Díaz Barriga y modificados para esta investigación. Para el análisis estadístico, se utilizó el programa estadístico, Statistical Package for the Social Science. Los resultados obtenidos resaltó la importancia de adecuar a las necesidades del sector productivo y social, sin descuidar la formación integral de los alumnos. La sustentación teórica del programa mostró nivel medio de pertinencia y la congruencia entre el objetivo general de la asignatura y el perfil profesional alcanzó nivel medio. La congruencia entre el objetivo general de la asignatura y los objetivos específicos alcanzó nivel medio, siendo las estrategias de aprendizajes contempladas coherentes con los objetivos. El plan y la normativa de evaluación de la prevista son adecuadas a los objetivos y acorde a lo estipulado en el reglamento de evaluación del Decanato de Medicina y de UCLA. El nivel de satisfacción del estudiante fue alto en función con la formación recibida, con la administración y organización académica. La opinión de los docentes acerca del desempeño estudiantil, planificación y estructura académica tuvo nivel medio de suficiencia. La infraestructura mostró nivel bajo de eficiencia. Se recomienda la evaluación de los programas educativos constante y transmitir sus resultados a todos los sectores que participan en el mismo.

Autor: Siso Tablante, Juvenal

Ante la presunción de existencia de insatisfacción con respecto a la actitud afectiva del docente hacia el alumno en la carrera de Medicina UCLA, se planificó una investigación descriptiva exploratoria con objeto de analizar la actitud afectiva docente-alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje, realizando una encuesta estructurada a una muestra probabilística de 329 alumnos, quienes mediante una escala bipolar de diferencial semántico, expresaron la satisfacción percibida de la actitud afectiva de los docentes en el último semestre o año cursado, y a través del análisis con promedios y porcentajes mediante un programa SPSS versión 7.5, así mismo, se correlacionó el puntaje promedio de la satisfacción con el rendimiento académico usando el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados observados fueron: 90.3% de los alumnos, en edades de 16 a 27 años, siendo 77.2% del género femenino. 69.3% opinó que la actitud afectiva docente-alumno es muy importante en el proceso enseñanza-aprendizaje. En 68.41% de las asignaturas se observó actitud afectiva docente-alumno aceptable con mediana satisfacción, sólo en 15.76% de las asignaturas se registró actitud afectiva docente-alumno aceptable con adecuada satisfacción y en 12.28% la actitud afectiva docente-alumno observada fue aceptable con baja satisfacción, en un 3.56% de las asignaturas se percibió actitud afectiva no aceptable con algo de insatisfacción. Se observó correlación significativa entre percepción de actitud afectiva docente-alumno y rendimiento académico en 12 asignaturas (21.5%) de toda la carrera de Medicina concluyéndose: que la actitud afectiva docente-alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Carrera de Medicina de la UCLA es de predominio aceptable con mediana satisfacción y que existe correlación positiva de esta actitud con el rendimiento académico, recomendándose seguir investigando sobre el tema en el Decanato de Medicina de la UCLA.

Autor: Liscano Ramones, Graciela Victoria

El presente trabajo es un estudio de tipo descriptivo, que explica las características actuales del sistema de información existente en los hospitales tipo I de Estado Yaracuy con sus fallas y debilidades, cuyo objetivo fue realizar un diagnóstico situacional para la implantación de un Sistema de Información Gerencial Automatizado en los Hospitales Tipo I del Estado Yaracuy, analizando el flujo de información actual, los archivos y bases de datos, así como los recursos humanos, materiales y físicos con los cuales disponen los hospitales. La metodología utilizada fue una entrevista estructurada que se le aplicó a los actores principales, quienes fueron divididos en tres grupos: el personal que genera información, la alta gerencia hospitalaria y los máximos representantes de la salud en el Estado Yaracuy. Los resultados obtenidos reportaron que el sistema de información actual de los hospitales del estudio es de tipo manual, con la presencia de archivos de datos sobre movimientos y gastos hospitalarios y rendimientos de recursos humanos y materiales. Se identificó el flujo de la información, el cual presentó algunas variaciones dentro de los hospitales, se evidenció un déficit de recursos humanos y materiales en el sistema de información actual, reconociéndose como una necesidad la implantación de un Sistema de Información Gerencial Automatizado y se determinó que existe viabilidad para su implantación, la cual fue expresada a través de Matriz DOFA. La importancia de este trabajo fue poder visualizar las condiciones actuales de los sistemas información de los diferentes hospitales en estudio, para en un futuro implantar un Sistema de Información Automatizado. Una vez analizado los hospitales Tipo I, la investigación podrá extenderse a todos los establecimientos del estado Yaracuy.

Autor: Ramírez Poletto, Marianne

El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar un programa educativo sobre Infecciones Transmisibles por contacto sexual (ITS) dirigido a la población de tropa alistada de la Trece Brigada de Infantería en Barquisimeto. El estudio consistió en la aplicación de un cuestionario auto-aplicado y una ficha de evaluación médica a una población de 130 jóvenes que prestan el servicio militar obligatorio en la 1301 Compañía de Comando de la Trece Brigada de Infantería. El cuestionario constó de cuatro partes: datos personales, conocimientos sobre ITS, medidas de prevención y factores de riesgo; la ficha de evaluación médica constó de cinco partes: datos personales. antecedentes personales, examen físico del área genital, reporte de análisis de laboratorio, impresión diagnóstica. Los resultados obtenidos fueron procesados con el programa SPSS 7.5 los cuales reportaron que la edad promedio de las población es de 19 años; según la escala del nivel de conocimientos se encontró que 53,8% de la población tenía un conocimiento malo. Con relación a las medidas de prevención y los factores de riesgo se obtuvo que 60% tiene riesgo moderado y alto para sufrir de ITS. Ocho coma treinta y ocho por ciento de la población refirió antecedentes de ITS ; 33% presentó ITS al exámen físico; 7% reportó positividad para los exámenes de laboratorio en relación a Hepatitis B. Posterior al análisis y realizadas las conclusiones se procedió al diseño del programa educativo en forma de programas donde se expuso el objetivo específico, contenido, estrategias, recursos, tiempo de duración, técnica de evaluación y el objetivo final. Con la presente investigación, se pretende disminuir el número de casos de ITS que se reportan en la población de tropa alistada de la Trece Brigada de Infantería a través de la educación sexual del individuo

Autor: Garcia, Maigualida

El superaprendizaje, también conocido como aprendizaje acelerado, es un conjunto de técnicas y estrategias dirigidas a desarrollar el proceso de aprendizaje en forma holística, lo cual permite el aprovechamiento óptimo de la mente humana para reforzar su capacidad de adquisición de conocimiento valiéndose de la canalización del uso de los diferentes sentidos para afianzar nuevos aprendizajes en forma novedosa. El presente estudio, bajo la modalidad de investigación tipo proyecto especial, efectuó en su primera fase una indagación diagnóstica, apoyada en una investigación descriptiva de campo que permitió determinar la necesidad de los docentes del Programa de Enfermería de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" de requerir de un programa de capacitación sobre Superaprendizaje, a fin de continuar fortaleciendo los planes del Programa de Formación y Actualización Docente (PROF AD) que mantiene esta institución. Para lograr esta primera fase, tomó la totalidad de la población conformada por 52 docentes, a quienes se le aplicó un instrumento escrito de 22 ítems, estructurado con respuestas tipo escala de Likert, el cual permitió confirmar dicha necesidad. En la segunda fase de este proyecto especial, se presenta el diseño del programa de capacitación que incluyó las dimensiones dela variable objeto de estudio, y el mismo quedó organizado de acuerdo al esquema modelo que se utiliza en la institución: objetivo general, específicos, contenidos, estrategia instruccional, actividades del facilitador y de participantes, técnicas, recursos y la respectiva evaluación. Todo ello de carácter vivencial en la modalidad de un taller, a objeto de que los docentes se capaciten para adquirir destrezas y habilidades para ser puesta en práctica en su actividad docente en el Programa de Enfermería optimizando así el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Palabras clave: Docencia -Enfermería-Capacitación -Superaprendizaje

Autor: Lago de González, Emilia Dolores

Esta investigación se enmarcó en la modalidad de estudio de proyecto factible, basada en una investigación de campo de carácter descriptivo, siendo su objetivo la elaboración de una propuesta de un programa de capacitación en evaluación de los aprendizajes dirigida a docentes de la Asignatura Enfermería Médico Quirúrgico I de la carrera TSU Enfermería de la Universidad Nacional de la Fuerza Armada (UNEFA), Núcleo Lara. Para tal fin se diagnosticó la necesidad de la capacitación sobre evaluación de los aprendizajes que poseen dichos docentes y determinar la factibilidad del programa, con el propósito de ofrecer alternativas que utilicen en sus prácticas pedagógicas y le permita reconsiderar bajo nuevas perspectivas la evaluación, donde ésta contribuya a asegurar el aprendizaje del alumno e incentivar su formación y crecimiento. Para la recolección de los datos se aplicó una la encuesta, tipo cuestionario (escala Lickert) a una población de 18 docentes que impartieron la asignatura.La validación del instrumento se realizó a través del juicio de expertos y la confiabilidad por medio del estimador estadístico Alpha Cronbach.Para el procesamiento estadísticos de los datos se utilizaron el análisis de distribución de frecuencias y el análisis porcentual. Se concluyó que los docentes tienen necesidad de actualizar conocimientos sobre evaluación de los aprendizajes, que no aplican adecuadamente las técnicas e instrumentos en la evaluación formativa y se muestran dispuestos a recibir capacitación necesaria. Estos resultados permitieron justificar y diseñar un programa de capacitación dirigido a docentes de enfermería a fin de favorecer la calidad educativa.

Autor: Jiménez de Manzano, Siomara Elena

La presente investigación tiene como objetivo proponer el diseño de un sistema de información para el Programa Ampliado de Inmunización (PAI) en el Ambulatorio Urbano Tipo III "Don Felipe Ponte" de Cabudare, Municipio Palavecino del Estado Lara, se ubicó en la modalidad de proyecto factible. En la fase diagnostica se recolectó la información mediante tres instrumentos: el primero, una hoja de definición de requerimientos y necesidades del sistema de información del programa de vacunación, la población estuvo conformada por: Gerentes del Ambulatorio, Médicos, Enfermeras, Auxiliares de Enfermería, estudiantes de Enfermería de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" (UCLA), personal de Historias Médicas y Promotor Social; el segundo fue una lista de cotejo para explorar los registros del formato de la historia vacunal del niño conformada por 540 registros de datos obtenidos por muestreo sistemático; el tercero consistió en una hoja de registro de vacuna del informe mensual de inmunización por año. Los resultados del Diagnóstico reportan que la periodicidad de la información debe ser diaria y mensual y la necesidad esencial, existe omisión del registro en historia vacunal del niño. La fase de factibilidad técnico, administrativa y política, esta dada por el apoyo organizacional del Gerente del Ambulatorio, Dirección de Epidemiología e Investigación del Estado Lara y Epidemiología Municipal; así como la factibilidad económica, estimada para los recursos financieros; por último la factibilidad social, permitió categorizar al usuario por grupos de edades, géneros y procedencia. En la fase del diseño de un sistema de información para el PAI, se elaboró el diagrama general del sistema, los módulos de aplicación y la base de datos. Los beneficios que aportará la propuesta de este sistema son: atención oportuna, información confiable y rápida, generación de reportes necesarios para la toma de decisiones, mayor cobertura en la aplicación de las vacunas al obtener los registros de forma rápida y sencilla.

Autor: Finol de Briceño, Yelisa

Este estudio tuvo como propósito, diseñar un Programa de Postgrado de Especialización Profesional en Reumatología para el Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado", UCLA. Se realizó una investigación en la modalidad de Proyecto Factible, que se cumplió en tres (3) fases. En la I Fase: Diagnóstico, se elaboraron tres instrumentos para recolectar información a la población objeto de estudio, siendo validados por expertos. El primero constituido por los datos estadísticos epidemiológicos del Servicio de Reumatología del Hospital Central Universitario "Dr. Antonio María Pineda" (HCUAMP) durante el período 1980-2000. El segundo se aplicó a los pacientes que acuden a la consulta del Servicio de Reumatología (HCUAMP) y el tercero, recolectó la información de los médicos de la última cohorte 1997-2000 del Postgrado de Medicina Interna de los Hospitales: "Dr. Antonio María Pineda" y "Dr. Luis Gómez López". Los resultados determinaron la necesidad de diseñar el Programa de Postgrado de Especialización Profesional en Reumatología. En la II Fase de Factibilidad, se evidenció las posibilidades de ofrecer el Programa, contando con la disposición de recursos humanos, tecnológicos, financieros y de infraestructura física. En la III Fase del proyecto, se realizó el Diseño Curricular del Programa dirigido a formar profesionales en esta Especialidad, que contribuirá a fortalecer el desarrollo y crecimiento de la asistencia médica, docencia e investigación de las enfermedades reumáticas en correspondencia con los lineamientos del Consejo Nacional de Universidades, así como aquellas que exigen el Consejo Universitario de la UCLA. En conclusión, se propone la creación de esta especialidad profesional con un enfoque integral, holístico y cognitivo. Entre las recomendaciones se sugiere la implementación, revisión y actualización permanente de esta propuesta.

Autor: Rey García, Héctor Jesús

En la asignatura Bioquímica I, del tercer semestre del plan de estudios vigente en el Programa de Medicina del Decanato de Medicina de la UCLA, se ha observado un bajo rendimiento académico. Algunos de los factores que puede influir en estos resultados se pueden encontrar en el programa de la asignatura. En esta investigación se evaluó la pertinencia del programa de la asignatura Bioquímica I a través de la identificación de sus características de unidad, continuidad, realidad y flexibilidad, con el fin de proponer un programa acorde con los paradigmas vigentes, aplicando enfoques teóricos como los de Churman, Canónico y Rondón, Avolio de Colls, Ausubel, Torres, Gagné entre otros. La metodología utilizada fue del tipo descriptiva, con un diseño de Campo, del tipo Encuesta, del grupo Estudio de Casos (UCLA 1990), en una población representada por estudiantes cursantes de la asignatura Bioquímica I y profesores del Decanato. Así mismo, se utilizó el método cualitativo al realizar entrevistas semiestructuradas a los profesores del Decanato. Los resultados obtenidos evidencian diferentes aspectos que pueden ser mejorables a corto, mediano y largo plazo. Se hace una propuesta para mejorar estos aspectos, incluyendo la implementación a corto plazo de un nuevo programa para la asignatura.

Autor: Valenzuela Torrealba, Gloria Pastora

El presente trabajo tuvo como objetivo proponer y diseñar una estrategia interactiva computacional para el aprendizaje del desarrollo embriológico del corazón dirigido a los estudiantes del III Semestre del Programa de Medicina de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" como una alternativa metodológica que les permita superar las deficiencias presentadas en el proceso instruccional. Esta investigación está enmarcada dentro de la modalidad de proyecto factible, apoyada en un estudio de campo de carácter descriptivo tipo encuesta. Se estructuró el estudio en tres fases: Diagnóstico, Factibilidad y Diseño e Ingeniería de la Propuesta. La Muestra estuvo constituida por dos estratos, una conformada por 60 estudiantes de la asignatura de Anatomía Microscópica del III Semestre y la otra por 60 estudiantes de la asignatura de Anatomía Patológica II del IX Semestre. Para la recolección de la información se aplicó un instrumento el cual fue validado mediante un comité de expertos, su confiabilidad se determinó a través de una prueba piloto, aplicándole la prueba T de Student. Se concluyó por el estudio diagnóstico que ambos grupos poseían un nivel promedio de conocimiento y que no existe suficiente material de apoyo en la biblioteca del Decanato; además es necesario que los estudiantes cuenten con un material didáctico de apoyo que les permita una mejor comprensión del tema estudiado, es por ello, que una alta proporción de los encuestados señalaron la necesidad de tener un material instruccional con texto e imágenes. Presentaron los encuestados una actitud favorable para asumir la responsabilidad de su aprendizaje a través de la autoinstrucción. Los resultados condujeron al diseño de la estrategia interactiva computacional antes mencionada. El estudio de mercado, técnico y financiero arrojó información que señala que el proyecto era factible. Finalmente, se diseñó la estrategia interactiva computacional basada teóricamente en el modelo de Skinner, bajo la tecnología hipermedia.

Autor: Mantilla Perozo, Francis

Esta investigación tuvo como objetivo proponer un programa de Musicoterapia, como
curso, para la formación integral del Médico Especialista en Puericultura y Pediatría,
cursante de éste Postgrado en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
(UCLA). Enmarcada en la modalidad de Proyecto Factible, se diseñó como
investigación de campo de tipo descriptivo, apoyada en revisiones bibliográficas y
documentales. La recolección de información se hizo mediante encuesta a una
muestra intencional no probabilística, conformada por 14 integrantes de la Comisión
Curricular del Decanato de Medicina, 48 cursantes del Postgrado de Puericultura y
Pediatría, y 2 especialistas en el área de músicoterapia, seleccionados tomando como
criterios el interés o experiencia en el tema, para ello se diseñó un cuestionario de 18ítems de respuesta cerrada, que facilitaron conocer los aspectos curriculares,
metodológicos, necesidades, intereses, e importancia de la músicoterapia, para el
pediatra puericultor. La músicoterapia, una opción terapéutica con múltiples ventajas
y pruebas científicas, es considerada en la formación universitaria de grado y
postgrado en muchos países, esta propuesta colocaría la UCLA a la vanguardia de
otras universidades nacionales, el ofrecerla como curso en el postgrado de
Puericultura y Pediatría, como herramienta terapéutica para niños y adolescentes.
Curso cuyo programa contempla cuatro unidades curriculares y, en cada una se
especifican los objetivos, contenidos, estrategias didácticas y evaluación más
apropiadas para su desarrollo. Se recomienda asumir el programa como una
herramienta didáctica flexible, perfectible, evaluarlo en forma permanente y adaptarlo
a los intereses de los cursantes.

Autor: Montero Díaz, Nery de la Cruz

Este estudio tuvo como propósito, diseñar la propuesta para la creación del Programa de Nutrición y Dietética para el Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado"UCLA. La investigación se realizó enmarcada en la modalidad de Proyecto Factible de Campo de carácter descriptivo. Este se cumplió en tres(3) fases, Fase I: Diagnóstico, en la cual se recolectó información a la población objeto de estudio, mediante instrumento validado por expertos. Así se obtuvó información sobre la opinión de los docentes que integran el cuerpo directivo, comisión de currículo y jefes de departamento del Decanato de Medicina respecto a la necesidad de creación del programa de Nutrición y Dietetica para la UCLA. Los resultados determinaron la necesidad de establecer dicho programa.Los encuestados mostraron interes,colaboración y disposición para el trabajo en equipo. En la Fase II se determino la factibilidad para la creación del programa a través del estudio de mercado, técnico, financiero, legal y organizacional. En la Fase III se diseño de la propuesta del Programa de Nutrición y Dietética para el Decanato de Medicina de la UCLA. Este programa contribuirá al fortalecimiento de la salud de la población mediante la intervención nutricional en los entes involucrados, brindando educación nutricional permanente. La formación esta fundamentada bajo los lineamientos curriculares establecido por la UCLA. En conclusión se propone la creación del programa con un enfonque integral, holístico y cognitivo

Autor: Rojas Jara, Rosa Estela

La presente investigación enmarcada en el tipo de estudio Proyecto Factible, consistió en diseñar un sistema de información epidemiológica para enfermedades crónicas en el Hospital General Universitario "Dr. Luis Gómez López", del Municipio Iribarren, durante el año 2001. El diseño del estudio constó de tres fases: la fase I, diagnóstico, se basó en una investigación de campo de tipo descriptiva, cuyos datos fueron recolectados mediante un cuestionario aplicado al personal involucrado en el proceso, la población estuvo conformada por 21 personas: el jefe regional de los programas,12 médicos, 04 enfermeras y 04 auxiliares de historias médicas, todos pertenecientes a las consultas externas del hospital, entre los resultados se evidenció que el personal desconoce el sistema de información nacional vigente; el 100.0 % de ellos consideran importante contar con los requerimientos que aportará el sistema, así mismo opinan que la periodicidad de la información varía entre semanal, mensual, trimestral y anual. Los médicos manifiestan que deben tomarse en cuenta los diagnósticos de egreso, pues ya están comprobados clínicamente, por laboratorio y por exámenes complementarios. La fase II, muestra la viabilidad del proyecto, por estudio de factibilidad política: sigue lineamiento del M.S.D.S; factibilidad económica: necesidad de automatizar la información; factibilidad institucional: servirá para sincerar toda la información, corrigiendo el sub registro; factibilidad estructural: cuenta con las instalaciones del hospital. La fase III permitió diseñar la propuesta del sistema de información para enfermedades crónicas en especial las cardiovasculares, diabetes y cáncer, lo cual permitirá conocer los grupos de edad expuestos a mayor riesgo, y los factores asociados a patologías crónicas, herramientas necesarias para planificar adecuadamente los programas de prevención y control de dichas enfermedades y de esta manera optimizar dichos programas.

Autor: Alvarado Fernández, María Luisa

El propósito del presente estudio es desarrollar una propuesta para los docentes de la asignatura Química I, del primer semestre de la carrera de medicina, para mejorar las estrategias de enseñanza que esta asignatura requiere. Se encuentra enmarcado dentro de un proyecto factible con base en las inteligencias múltiples, en donde la muestra estuvo conformada por cuatro (4) profesores de la asignatura y cincuenta(50) estudiantes del primer semestre. Para recolectar los datos se utilizaron dos instrumentos. Uno de ellos, el instrumento de detección de necesidades docentes, fue validado por expertos, y el otro , el instrumento de diagnóstico de inteligencias múltiples fue elaborado por las Dras. Le Roux y Le Clerk. Los datos fueron procesados y tabulados en tablas porcentuales y gráficos. Los resultados de la investigación determinaron la necesidad de mejorar en los docentes sus estrategias de enseñanza, con la finalidad de equilibrar las inteligencias múltiples en sus estudiantes. Así mismo los resultados obtenidos en los estudiantes mostraron esta misma necesidad de integración cognitiva. Todo esto produjo como resultado la propuesta de sistematización de inteligencias múltiples para capacitar a los profesores de química dentro de este campo de estudio.

Autor: Zambrano Vázquez, Ana Cecilia

En todo sistema público o privado, uno de los objetivos más importantes es prestar la mejor calidad de atención al usuario, basándose en un alto nivel de excelencia profesional, un uso eficiente de los recursos, un alto grado de satisfacción por parte del personal y el usuario. Es por ello, que la presente investigación tuvo como objetivo determinar el grado de satisfacción del personal que labora en las dependencias de Medicina Vial y usuarios que acuden al servicio en el Estado Lara; ya que no se conocían trabajos sobre la temática en este servicio. Se realizó un estudio descriptivo transversal, para ello se utilizó el total de la población que labora en las dependencias de Medicina Vial conformada por 36 personas y una población de 42.000 usuarios, a los cuales se les aplicó un calculo de estimación proporcional de forma probabilística a través del paquete CMT Versión 1.1@ Glaxo Wellcome, con un error del 5% y un nivel de confianza del 95%, quedando la muestra representada por 381 usuarios. Los datos fueron recolectados a través de la utilización de dos cuestionarios que se aplicaron al personal y a los usuarios durante los meses Septiembre 2005 a Enero 2006.Los resultados obtenidos fueron procesados por el paquete estadístico SPSS Versión 10.0 Windows. Los resultados obtenidos fueron: 60% del personal de medicina vial se encuentra satisfecho con el servicio y los usuarios se consideraron satisfechos en 57,1% en general. Se espera que los resultados de esta investigación sirvan al personal y a las autoridades de medicina vial, para impulsar los correctivos necesarios y consolidar los aspectos positivos, de tal forma que el servicio que se brinde esté orientado a una calidad de atención óptima, a objeto de obtener una población satisfecha.

Palabras Claves: Satisfacción, medicina vial, usuario, personal.