Jueves, 21 de agosto de 2014
TESIS DE GRADO MAESTRÏA

Autor: Ruiz Cumare, Elizabeth Consuelo

El objetivo de la presente investigación de tipo Proyecto Especial fue proponer un instrumento de evaluación de los aprendizajes basado en competencias dirigido a los estudiantes del VI año B del Programa de Medicina del Decanato de Ciencias de la Salud, Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA). La población estuvo constituida por 90 estudiantes y 12 docentes de la asignatura Medicina Integral Urgencia del VI año del Programa de Medicina durante el lapso académico 2008-II. Se aplicó instrumento validado el cual determinó la necesidad de instrumentos de evaluación. Entre los resultados destaca que el 100% de los docentes conoce y cumple con los objetivos, con apoyo en las orientaciones de evaluación contenidas en el programa de la asignatura. El 75% desconoce las técnicas y el 100% no utiliza instrumentos ni cronogramas de evaluación. El 100% expresó ausencia de instrumentos de evaluación de los dominios psicomotor y afectivo y del dominio cognitivo en un 75%. Asimismo, el 75% de los estudiantes admite que deben ser evaluados, el 69% desconoce las técnicas de evaluación y el 74% manifiesta desconocimiento de los instrumentos de evaluación. El 62% desconoce el valor absoluto de las evaluaciones realizadas. Con el instrumento propuesto para la evaluación de las competencias comunicacional y procedimental en la elaboracion de la historia clínica, los estudiantes y docentes de la asignatura podrán lograr un desempeño acorde con las actividades y problemas del contexto profesional, social, disciplinario e investigativo, que servirán de base para nuevas experiencias educativas.

Autor: Rodríguez Gutiérrez, Frisch Euler

Se realizó una investigación descriptiva trasversal para analizar el clima organizacional de los Ambulatorios Urbanos de Barquisimeto del Municipio Iribarren, Estado Lara. Se emplearon como instrumentos para la recolección de la información: a) un cuestionario para medir la percepción del clima organizacional que tiene el equipo de salud, se le efectuó el estudio técnico: validez de contenido y confiabilidad. b) una entrevista estructurada con preguntas abiertas para medir la percepción del clima organizacional de los Ambulatorios que posee la alta gerencia de los organismos de la salud de Barquisimeto. c) una matriz DOFA para identificar las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas del clima organizacional percibido por el personal del equipo de salud y personal de la alta gerencia, con la finalidad de analizar el ambiente interno y externo de la organización. Se definen dos poblaciones, la primera constituida por 672 miembros del equipo de salud, distribuidos en 44 Ambulatorios Urbanos tipo I, II y III. Se usó un muestreo estratificado por afijación proporcional, la muestra quedó constituida por 190 personas; la segunda población la conformó el personal de la alta gerencia de los organismos de salud, la muestra fue de tipo no probabilístico a conveniencia, quedo compuesta por 10 personas que se denominaron informantes clave. Los resultados revelan que la percepción del clima organizacional que tiene la mayoría (por encima de 64,3%) de los integrantes del equipo de salud de los Ambulatorios Urbanos, es favorable; la Imagen Gerencial, Integración Organizacional y Relaciones Sociales fue percibida entre muy favorable y favorable. No obstante, la percepción del clima de trabajo en los Ambulatorios expresada por los informantes clave fue considerada por disparidad, siendo 50% favorable y 50% desfavorable. Además, se identificaron estrategias de acción gerencia] para mejorar el clima organizacional. Se espera que los resultados de este estudio sirvan de guía para introducir cambios favorables en el área gerencial y por ende en el ambiente de trabajo.

Autor: Salvidia Yánez, Carmen Cecilia

La Promoción de la Salud se refiere al desarrollo de actividades individuales, grupales e institucionales para el logro de patrones de vida sanos. Su propósito es modificar las condiciones que influyen de manera negativa en el logro del bienestar individual y colectivo. Uno de los momentos ideales para promocionar la salud es en la etapa prenatal, considerando, por un lado, la variedad de cambios que sufre la mujer y, por otro, que es el inicio de una nueva vida. Con el objetivo de proponer un Programa Educativo sobre Promoción de la Salud Materna, dirigido a las embarazadas que acuden a la consulta de ginecología y obstetricia, se realizó una investigación enmarcada en la modalidad de un proyecto factible, apoyado en un estudio de campo de carácter descriptivo, cuya muestra no probabilística de conveniencia estuvo conformada por 32 mujeres que estaban en el primer trimestre de su embarazo, entre 18-35 años de edad, que sabían leer y escribir, procedentes del área urbana y que aceptaron participar en el estudio. El instrumento utilizado fue un cuestionario compuesto por 33 preguntas cerradas, se procesaron y analizaron los resultados y se diseña un Programa Educativo que responde a las deficiencias del conocimiento encontradas. Se hace énfasis en concienciar a las familias sobre la participación para favorecer el cuidado de la salud materna e involucrar a las comunidades en la planificación de talleres educativos que puedan influir de manera positiva en los estilos y modos de vida y de esta manera disminuir los índices de morbimortalidad materna y perinatal
Palabras Clave: Promoción de la salud materna, participación, educación para la salud, morbimortalidad materna y perinatal.

Autor: Majano Sánchez, Franklin Augusto

Se realizó un estudio de tipo descriptivo, explorativo con el objeto de proponer el diseño del perfil del cirujano docente del Departamento de Cirugía del Hospital "Antonio María Pineda", para con ello obtener un mejor desempeño y un máximo desarrollo del estudiante de pregrado en cirugía. Se relacionaron dieciocho (18) profesores del Departamento de Cirugía que imparten la asignatura de Clínica Quirúrgica I y Clínica Quirúrgica II. Como instrumento se empleo la encuesta estructurada diseñada por Bayley (1.984) y adaptada a las tareas que debe desempeñar el cirujano que realiza funciones docentes en el Departamento de Cirugía de la Universidad Centrooccidental "Lisandro Alvarado" (UCLA). Entre los resultados se encontró que las tareas de investigación diagnóstico, toma de decisiones, planificación, programación, diseño para la ejecución, control, evaluación y autoformación hubo un predominio de las respuestas de las funciones buscar nuevas actividades en el campo a enseñar, publicar trabajos de interés quirúrgico, lograr diferenciar los aportes quirúrgicos para la salud de un paciente, puede diferenciar problemas médicos y quirúrgicos, involucrar personal subalterno en los objetivos a desarrollar, estructurar cursos con los lineamientos establecidos en los programas del Decanato de Medicina, establecer funciones en los equipos con los alumnos, ejercitar las prácticas quirúrgicas en conjunto con los alumnos, supervisar las labores estudiantiles, conocer el rendimiento de los alumnos, asistir a reuniones de problemática estudiantil.
Los resultados de este estudio servirán como marco de referencia para fundamentar las funciones del cirujano docente que labora en el Decanato de Medicina. Además, se utilizará como aporte a futuras investigaciones que permitirán la elaboración del perfil del docente del Decanato de Medicina de la UCLA.

Autor: González de Parra, Mercedes

Con objeto de analizar los factores asociados a las conductas violentas de los adolescentes de nivel medio y diversificado de la Unidad Educativa Liceo Bolivariano "Cerritos Blancos" de la Parroquia Juan de Villegas Municipio Iribarren en el Periodo Marzo 2008 Marzo 2009. Se realizó una investigación de tipo analítica de corte transversal, la población estuvo constituida por 1296 estudiantes en edades comprendidas entre 12 y 19 años de ambos sexos. La muestra quedó conformada por 222 mujeres y 226 hombres. Se utilizó un cuestionario y se le verificó su funcionalidad mediante la validez de contenido a través de juicios de expertos. Entre los hallazgo se encontró, un alto porcentaje (35,7%) de adolescentes con conductas violentas siendo proporcionalmente (36,6%) mayor en los varones y en el grupo :S a 15 años (39,9%). En cuanto a los factores individuales, se halló que los adolescentes que participación en peleas, incentivan las peleas, consumen alcohol, manipulan armas, han sufrido maltrato en el pasado y participan en actividades de pandillas, exhiben un mayor porcentaje de conductas violentas, diferencias estadísticas altamente significativas (p =3D 0,0001). Igualmente se espera más casos de conductas violentas en los adolescentes que han presenciado peleas y gritos en el hogar, que poseen familiares que consumen alcohol y drogas, y familiares que usan armas diferencias estadísticas altamente significativas (p =3D 0,0001). En relación con los factores de riesgo sociales, hubo mayor porcentaje de adolescentes con conductas violentas en los que tienen amigos detenidos, implicados en robo, en consumo de drogas y alcohol; las diferencias encontradas son altamente significativas p =3D 0,0001. Con los resultados se pretende sensibilizar a la población sobre la importancia del problema, con el fin promover acciones para modificar los estilos de vida de los adolescentes.

Autor: Berrios Rivas, Ana Teresa

El presente estudio está enmarcado en la modalidad de investigación de campo, descriptiva, transversal, enfocado bajo el paradigma positivista o cuantitativo. Tuvo como propósito Elaborar Lineamientos en relación con el uso de Estrategias Didácticas que promueven Aprendizajes Significativos Dirigidos a los Docentes del Programa de Enfermería del Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado", UCLA. La población objeto a estudio la conformaron todos los docentes (120) del Programa de Enfermería del Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado". El instrumento utilizado para obtener la información fue una encuesta tipo cuestionario, donde se diagnosticó el nivel de conocimientos sobre el aprendizaje significativo, estrategias didácticas que lo promueven, así como el uso de estas en su desempeño docente. Para el análisis de los datos se hizo uso de la estadística descriptiva a través de porcentajes, utilizándose la distribución de frecuencia simple y medidas de tendencias centrales requeridas de acuerdo a las variables del estudio. Encontrándose que 83 (69%) en promedio de los docentes investigados adolecen de información sobre el aprendizaje significativo y los tipos de estrategias didácticas que lo promueven. Asimismo, se evidenció que la estrategia más utilizada por los mismos se corresponde a la exposición durante toda la clase. En función de los resultados se formulan lineamientos en relación con el uso de Estrategias Didácticas que promueven Aprendizajes Significativos Dirigidos a los Docentes del Programa de Enfermería del Decanato de Medicina de la UCLA, con el propósito de ofrecer alternativas para dirigir, canalizar e incentivar el aprendizaje individual y grupal de los estudiantes.

Autor: Segnini , Nicola Virgilio

La presente investigación se realizó con la finalidad de proponer un módulo instruccional con temas del área de Farmacología Cardiovascular, para los estudiantes del programa de Enfermería del Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), por lo que se determinó la necesidad de materiales instruccionales por parte de los estudiantes y profesores de Farmacología, Para ello se realizó un estudio dentro de la modalidad de proyectos. La población estuvo conformada por 75 estudiantes de Enfermería del tercer semestre que cursaron la asignatura durante el II período 2006, y 8 profesores de la Sección de Farmacología. En la determinación de la necesidad del módulo instruccional se utilizó un cuestionario conformado por dos partes: identificación e indicadores de necesidad. Obteniéndose los siguientes resultados: los estudiantes del III semestre de Enfermería consideraron necesario un material instruccional sobre temas cardiovasculares para Farmacología, que sea accesible (93,33%), de calidad y ajustado a las exigencias de la asignatura (97,33%), que permita la administración del tiempo de estudio (88,00%) y que favorezca el aprendizaje (100%). De igual manera, en los docentes de la sección de farmacología los resultados fueron similares. Se puede concluir que los materiales instruccionales adaptados al programa de Farmacología Cardiovascular es necesario, para permitir al estudiante de Enfermería la accesibilidad al conocimiento, el ahorro de tiempo y dinero, y de ésta manera, mejorar el rendimiento académico cumpliendo con los objetivos del programa.

Autor: Ghini Agüero, María Gabriela

Se realizó un estudio descriptivo transversal con el objeto de determinar la calidad de la atención en la Unidad de Asma del Hospital Luis Gómez López de Barquisimeto, analizando las dimensiones estructura y resultado. Con relación a la dimensión estructura, se investigó la estructura organizativa, así mismo se describió la estructura física y el equipamiento de la Unidad, igualmente la capacitación recibida por el personal que allí labora. En la dimensión resultado se determinó la calidad de atención midiendo satisfacción de los usuarios de la consulta especializada. Para determinar la capacitación se les realizó un cuestionario a los 13 integrantes del equipo de salud. Para determinar la opinión del usuario, se entrevistó una muestra de 200 pacientes de la Unidad. Entre los resultados más relevantes se evidencia que no existe una estructura organizativa explícita, ni un Manual de normas y procedimientos. El grado de instrucción de tres de los cuatros técnicos respiratorios es el nivel secundario, y la capacitación del equipo de salud fue irregular en los últimos cuatro años. Por otro lado, los usuarios encuestados opinaron en 81% que el tiempo transcurrido entre la cita y la consulta fue mayor de 29 días. Con respecto a la satisfacción de los usuarios en la dimensión estructura, proceso y resultado, refirieron que se encontraban satisfechos. En conclusión los usuarios de la Unidad de Asma del Hospital Luis Gómez López opinaron que se encuentran satisfechos en más de 90% con la atención recibida en dicho organismo. Se espera que los resultados de esta investigación permitan tomar las medidas correctivas pertinentes, para así buscar la excelencia en la atención de los usuarios de esta unidad y que sea de beneficio de la población.

Autor: Paredes, Nancy

Se realizó un estudio descriptivo transversal, con el objeto de determinar el Costo/ Paciente en la Unidad de Cirugía Ambulatoria del Ambulatorio Urbano tipo III " Dr. Daniel Camejo Acosta" durante del lapso Junio 2000 - Mayo 2001, para ello se utilizó la clasificación de costos en función a su comportamiento, se calculo el costo fijo, costo variable, costo total de la Unidad de Cirugía Ambulatoria, además del costo de recursos humanos y el porcentaje de aporte del paciente según tratamiento quirúrgico. La muestra estuvo conformada por 239 usuarios del Servicio de Cirugía. Entre los resultados se destaca que las hernias representan la primera causa de morbilidad tratada quirúrgicamente con un 18,11%, en el costo fijo se encontró poca variación entre el promedio de sus costos; el costo variable presenta variación importante entre los costos promedio, mínimo y máximo, siendo la vasectomía la que representa el mayor costo promedio, lo cual está sujeto a la complejidad de la patología a ser tratada. El costo de recursos humanos es el más elevado con relación al resto de los costos. A pesar de que los costos totales de las intervenciones quirúrgicas no se ajustan a la realidad, ni responden a las necesidades socioeconómicas de la población del área de influencia, sin embargo tiene establecida tarifas más económicas en comparación a otras instituciones publicas. Se pudo constatar que en once causas de morbilidad a ser tratadas quirúrgicamente, el usuario aportó entre 100 y 150% del costo total, en su gran mayoría el paciente aportan más de lo establecido (25%) por intervenciones quirúrgicas. Se debe ajustar las tarifas de cobro de acuerdo al análisis de costos realizados. Los resultados del estudio permitirán a las autoridades de Salud unificar criterios de costos en las cirugías ambulatorias de acuerdo a las necesidades socioeconómicas de la población. Se realizó un estudio descriptivo transversal, con el objeto de determinar el Costo/ Paciente en la Unidad de Cirugía Ambulatoria del Ambulatorio Urbano tipo III " Dr. Daniel Camejo Acosta" durante del lapso Junio 2000 - Mayo 2001, para ello se utilizó la clasificación de costos en función a su comportamiento, se calculo el costo fijo, costo variable, costo total de la Unidad de Cirugía Ambulatoria, además del costo de recursos humanos y el porcentaje de aporte del paciente según tratamiento quirúrgico. La muestra estuvo conformada por 239 usuarios del Servicio de Cirugía. Entre los resultados se destaca que las hernias representan la primera causa de morbilidad tratada quirúrgicamente con un 18,11%, en el costo fijo se encontró poca variación entre el promedio de sus costos; el costo variable presenta variación importante entre los costos promedio, mínimo y máximo, siendo la vasectomía la que representa el mayor costo promedio, lo cual está sujeto a la complejidad de la patología a ser tratada. El costo de recursos humanos es el más elevado con relación al resto de los costos. A pesar de que los costos totales de las intervenciones quirúrgicas no se ajustan a la realidad, ni responden a las necesidades socioeconómicas de la población del área de influencia, sin embargo tiene establecida tarifas más económicas en comparación a otras instituciones publicas. Se pudo constatar que en once causas de morbilidad a ser tratadas quirúrgicamente, el usuario aportó entre 100 y 150% del costo total, en su gran mayoría el paciente aportan más de lo establecido (25%) por intervenciones quirúrgicas. Se debe ajustar las tarifas de cobro de acuerdo al análisis de costos realizados. Los resultados del estudio permitirán a las autoridades de Salud unificar criterios de costos en las cirugías ambulatorias de acuerdo a las necesidades socioeconómicas de la población.

Autor: Degregori de Caballero, Gladys

El presente estudio de tipo descriptivo tuvo como objetivo general proponer el diseño de un proyecto factible de una Maestría en Ciencias Morfológicas para el Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" (UCLA). La investigación se cumplió en dos (2) fases: En la primera fase de diagnóstico se investigó la factibilidad del estudio, para lo cual se elaboró, aplicó y analizó un instrumento a la población constituida por profesores de Morfología de las Escuelas y Facultades de Medicina de Venezuela con la finalidad de determinar la necesidad y el interés de la creación de una Maestría en Ciencias Morfológicas y de obtener información sobre las necesidades académicas y administrativas. Este instrumento fue analizado determinándose un coeficiente alto de confiabilidad, según el coeficiente de confiabilidad Alpha de Cronbach. En la segunda fase se plantea la propuesta de un Plan de Estudios para la Maestría en Ciencias Morfológicas en la UCLA; para ello se aplicó y analizó un segundo instrumento a los profesores de Morfología de la UCLA con la finalidad de determinar las tareas correspondientes a las funciones asignadas que permitan proponer un perfil adecuado al graduado de la Maestría en Ciencias Morfológicas de la UCLA. Los resultados fueron analizados por el método de análisis porcentual y se hicieron los estudios con los gráficos correspondientes. Finalmente se determinan las conclusiones y se hace la recomendación de que la UCLA apoye la propuesta deducida de este estudio de factibilidad y que la Coordinación de Posgrado de la UCLA considere la posibilidad de su inclusión dentro del diseño curricular de la UCLA.

Autor: Monteiro Peña, Yajaira Margarita

El presente trabajo es una investigación educativa, de tipo evaluativa, cuyo objetivo es la evaluación del plan de estudio del Programa de Especialización en Medicina Interna de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado". Constituye la primera evaluación formal y sistemática que se realiza al programa. En ella se conjuga el sentido de la evaluación como proceso con la orientación sistémica del modelo de Stufflebeam. El énfasis se hace en la identificación, recolección y análisis de la información para determinar la estructura del plan de estudios, su fundamentación teórica y filosófica. Se utilizó una guía, para evaluar los elementos que conforman el plan de estudio y tres cuestionarios para ser respondidos por los docentes, estudiantes y empleadores. Con relación a los resultados el 100% de los empleadores opinó que es necesario el recurso postgraduado en el área de la Medicina Interna. La congruencia obtenida al relacionar los objetivos generales del plan de estudio con el perfil fue de 37%, con las tareas para lograr el perfil de 38% y con los objetivos generales de las asignaturas de 34%, resultados poco congruentes de acuerdo con la escala utilizada. La opinión del estado de satisfacción de los estudiantes sobre los indicadores del plan de estudio fue de 62%, con en el programa fue de 82% y con respecto a la infraestructura, recursos y servicios ofrecidos por la UCLA, sólo los servicios de biblioteca lograron un 83% de satisfacción, el resto estuvo por debajo del estándar de calidad deseado, fijado en 75%. Los resultados obtenidos del análisis del plan de estudio reflejan posiciones favorables en algunos aspectos y en otros la necesidad de reconducirlos e introducir modificaciones en relación con los objetivos generales de la especialidad, la congruencia de estos con el perfil profesional y con las tareas que debe realizar el residente para lograrlo, la pertinencia del plan de estudio, la actualización de los programas instruccionales y la redefinición de las líneas de investigación, todo ello con miras a la toma de decisiones futuras tendientes al fortalecimiento y mejoramiento del plan de estudio de la especialización, para garantizar su vigencia, congruencia y permanencia.

Autor: Ramírez Poletto, Marianne

El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar un programa educativo sobre Infecciones Transmisibles por contacto sexual (ITS) dirigido a la población de tropa alistada de la Trece Brigada de Infantería en Barquisimeto. El estudio consistió en la aplicación de un cuestionario auto-aplicado y una ficha de evaluación médica a una población de 130 jóvenes que prestan el servicio militar obligatorio en la 1301 Compañía de Comando de la Trece Brigada de Infantería. El cuestionario constó de cuatro partes: datos personales, conocimientos sobre ITS, medidas de prevención y factores de riesgo; la ficha de evaluación médica constó de cinco partes: datos personales. antecedentes personales, examen físico del área genital, reporte de análisis de laboratorio, impresión diagnóstica. Los resultados obtenidos fueron procesados con el programa SPSS 7.5 los cuales reportaron que la edad promedio de las población es de 19 años; según la escala del nivel de conocimientos se encontró que 53,8% de la población tenía un conocimiento malo. Con relación a las medidas de prevención y los factores de riesgo se obtuvo que 60% tiene riesgo moderado y alto para sufrir de ITS. Ocho coma treinta y ocho por ciento de la población refirió antecedentes de ITS ; 33% presentó ITS al exámen físico; 7% reportó positividad para los exámenes de laboratorio en relación a Hepatitis B. Posterior al análisis y realizadas las conclusiones se procedió al diseño del programa educativo en forma de programas donde se expuso el objetivo específico, contenido, estrategias, recursos, tiempo de duración, técnica de evaluación y el objetivo final. Con la presente investigación, se pretende disminuir el número de casos de ITS que se reportan en la población de tropa alistada de la Trece Brigada de Infantería a través de la educación sexual del individuo

Autor: Flores de Finizola, Auris

El objetivo de esta investigación fue elaborar una propuesta educativa para la enseñanza sobre adicción al cigarrillo, su prevención y cesación, para. ser incorporada al plan de estudio de los Programas de Medicina y de Enfermería, Decanato de Medicina UCLA. Se ubicó en la mortalidad proyecto factible, en cuya etapa diagnóstica se recolectó la información mediante tres formas: a) cuestionario con el fin de medir el dominio de conocimiento sobre consumo de cigarrillo, prevención y cesación; se realizó estudio técnico del instrumento siendo válido y confiable (KR 20?0.84). b) guía de análisis de contenido programático sobre consumo de cigarrillo en los Programas de Medicina y de Enfermería y c) encuesta dirigida a docentes para recolectar información sobre los conocimientos impartidos al estudiantado en las diferentes asignaturas. La población estudiada estuvo conformada por 1607 estudiantes del programa de Medicina y 387 del Programa de Enfermería, del lapso académico I-2001. Se aplicó un muestreo probabilístico tipo estratificado por afijación proporcional, resultando una muestra de 494 estudiantes de Medicina y 287 de Enfermería (K=3D90% y e=3D10%), los resultados reportan 4.7% de dominio bajo de conocimiento teórico general sobre consumo de cigarrillo, así como para la prevención y cesación 16.4%. En cuanto a factibilidad existe desde el punto de vista legal, curricular y técnico administrativo para implementar está propuesta de estudio, estructurada en dos componentes: uno relacionado con el elemento cognitivo y el otro orientado a las estrategias para la prevención y cesación del consumo de cigarrillo. Las autoridades académicas podrían estudiar la posibilidad de incorporar a los curricula de Medicina y de Enfermería, la propuesta planteada; de esta manera servirá para mejorar la formación del estudiante y así lograr un impacto satisfactorio en la lucha antitabáquica en la población.

Autor: Mendoza de Colmenárez , Myrian

El presente trabajo de investigación tiene la finalidad de formular un programa de Capacitación Pedagógica para la enseñanza de la asignatura Ginecología y Obstetricia II del Decanato de la Escuela de Medicina de la UCLA. El estudio es descriptivo y exploratorio, se efectúa una investigación de campo cuyos sujetos de estudio o población la conforman 17 docentes de la asignatura Ginecología y Obstetricia II para el período 2001-2002, 30 estudiantes que ya habían cursado la asignatura Ginecología y Obstetricia II para el período 2001-2002 y 4 coordinadores del área para el mismo período. Se diseñaron y aplicaron 3 instrumentos previo establecimiento de los categorías de análisis (cuestionario para los docentes, cuestionario para los estudiantes y entrevista semi-estructurada para los coordinadores) a fin de obtener sus opiniones acerca del proceso instructivo en la materia. Estos instrumentos fueron sometidos previamente a juicio de expertos y prueba piloto a fin de conocer su validez y confiabilidad. Los datos se procesaron, tabularon y graficaron. Los resultados revelaron importante información acerca del proceso instructivo, que conjuntamente con las bases teóricas y la propia visión de la autora de la investigación proporcionaron el insumo para la elaboración del Programa de Capacitación Pedagógica para la enseñanza de la asignatura de Ginecología y Obstetricia II. Finalmente se propone el programa que incluye entre otros el enfoque de la enseñanza que le sirve de base, su fundamentación, objetivos generales, objetivos terminales, objetivos específicos, contenidos, estrategias didácticas y evaluación. Entre otras recomendaciones se solicita que el programa propuesto sea incluido como un insumo de los cursos de Capacitación Pedagógica del Decanato de Medicina y particularmente del Departamento de Educación Médica.

Autor: Triolo Mieses, María

El presente trabajo corresponde a un Proyecto Factible; tuvo como propósito la elaboración de una propuesta de Sistema de Vigilancia Epidemiológica Laboratorial para Helmintos en el Ambulatorio Rural tipo II "Dr. Armando Velásquez Mago", municipio Simón Planas del estado Lara, ubicándose en la modalidad de Proyecto Factible. En la fase Diagnóstica se procedió a determinar la morbilidad y el reporte confirmado por laboratorio para helmintos, para lo cual se conformaron dos poblaciones: 87 pacientes por Morbilidad (DSP 02- Epi 10), y 1.059 por reporte de laboratorio público y privado a través de las técnicas coprológicas de salina, lugol y Kato, obteniéndose como resultado una tasa de Morbilidad por Helmintiasis de 63,64 por 100.000 hab.; el antecedente de atención médica previa al examen coprológico sólo estuvo presente en el 8,22% de los pacientes, y el índice de prevalencia de enteroparasitosis fue de un 38,34%. El grupo de edad más enteroparasitado varió según el servicio de laboratorio; en el público fue el grupo de 21-30 años con un 24,19%, mientras que en el privado fue el grupo de 1-10 años con 47,37%. El protozoario más frecuente diagnosticado en el laboratorio público fue Blastocystis hominis con 33,55%, mientras que en el laboratorio privado fue Endolimax nana con 37,23%. De los helmintos, el más frecuente diagnosticado en ambos laboratorios fue Ascaris lumbricoides con 10,75% y 19,85% respectivamente. Posteriormente se determinó la factibilidad técnica, institucional, administrativa y social, y se procedió al diseño de la propuesta, la cual quedó conformada por: Descripción del Sistema, Organización y Evaluación. Con esta propuesta se pretende monitorear el comportamiento de las helmintiasis y tomar las medidas de control y prevención pertinentes.

Autor: Villarreal Paredes, Freddy José

El presente trabajo tuvo como propósito, realizar una investigación de tipo diagnóstica, conducente a la definición de criterios en la selección de aspirantes a las especialidades clínicas y quirúrgicas del Decanato de Medicina de la UCLA. Para el logro de los objetivos propuestos se seleccionó una población de ochenta (59) médicos residentes del primer año de los postgrados clínicos y quirúrgicos que ingresaron el 15 de marzo del año 2001 en esta institución y se les aplicó un cuestionario de treinta y cuatro (34) items. Una vez obtenida la información se codificaron, tabularon y analizaron cuantitativamente, la información y se llegó a los siguientes resultados:

Se debe señalar en bse a las nuevas tendencias. Los aprendizajes de las diferentes especialidas clìnicas y quirúrgicas, no estàn formuladas en terminos de resultados de aprendizajes.

En el marco de la pertinencia, se encuentra alejado de las revisiones sistemáticas y evaluaciones periòdicas para la definición de políticas de la atención mèdica, el desarrollo del residente de postgrado adolece de pertinencia en gerencia de salud. El procedimiento de selección se enmarca en un alto porcentaje dentro de un parámetro memoristico. Las habilidades destrezas ,actitudes y aptitudes no determinan la selecciòn

Autor: González Aldames , Carmen

El abuso sexual es un problema psicosocial que causa devastadoras consecuencias en las víctimas manifestadas por severos daños físicos, emocionales y sexuales difíciles de solucionar. A través de los tiempos ha sido silenciado debido a las graves implicaciones sociales, psicológicas y familiares que éste conlleva. En el Hospital Universitario de Pediatría "Agustín Zubillaga"de Barquisimeto, Estado Lara, Venezuela, existe el Programa de Atención a Niños, Niñas y Adolescentes en Circunstancias Especialmente Difíciles (PANACED), el cual funciona desde 1994 y fue creado para la prevención de la violencia intra y extra familiar. El programa ofrece atención a las víctimas de abuso sexual infanto juvenil. Sin embargo, la prevención que se realiza no contempla el seguimiento de la misma después de haber superado la situación de crisis. Por lo tanto el objetivo de esta investigación fue reorientar la atención psicosocial que se le brinda a los y las adolescentes tempranas víctimas de abuso sexual. En tal sentido se resalta la fundamentación teórica de la investigación, ésta la constituyó la Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman y la Perspectiva de Género de Marcela Lagarde. Mientras que la metodología utilizada se enmarcó en el enfoque cualitativo: la Investigación-Acción Participativa, que es un modo de investigar la realidad en varios niveles y desde amplias perspectivas, con el propósito de buscar la transformación, a través de la reflexión y la acción participativa. Así mismo para la recolección de la información se utilizaron las técnicas cualitativas: entrevista semiestructurada y observación participante. Dichas técnicas permitieron obtener la evidencia, la cual se categorizó y trianguló según el modelo GLATER (2000) de las investigadoras González y Hernández. También se validó la misma mediante la devolución de ésta a los/las sujetos de estudio. Finalmente la interpretación de la información reveló la realidad psicosocial que viven las niñas, niños y las/los adolescente víctimas de abuso sexual. Además, como fruto del plan de acción implementado se logró sembrar en ellas/ellos la semilla para el inicio de cambios importantes en su realización personal, social y familiar.

Autor: Galué , Ana Junessy

El ingreso de la mujer al trabajo productivo y remunerado, la ha llevado a integrar nuevas formas de organización, teniendo que enfrentar las exigencias particulares de su condición de mujer, por lo que debe asumir los diferentes roles impuestos por la sociedad, el de empleada, esposa y ama de casa. En función de ello, las empleadas administrativas de las Escuelas de Derecho, Ciencias Políticas y Comunicación Social de la Universidad "Fermín Toro" (UFT); no escapan a esta realidad. Además del trabajo insertado; el trabajo doméstico, considerado como natural, es ineludible para ellas. El reparto social de las tareas en función del sexo o división sexual del trabajo, son asignadas históricamente por imposición, teniendo mayor responsabilidad en el cuidado de los hijos, la educación y transmisión de. los valores a éstos y en las ocupaciones domésticas. Con esta perspectiva, se presentó este trabajo de investigación, cuyo propósito fue establecer la incidencia de estos roles (laboral, doméstico y de pareja) sobre el bienestar integral de esta población de mujeres. Debido a la importancia y complejidad de este tema, se seleccionaron tres teorías para su análisis: en primer lugar, '`La Perspectiva de Género", la cual permitió entender cómo la organización social en función del sexo, es discriminatoria y desventajosa para las mujeres. En segundo lugar, estudiando la teoría acuñada por Jaime Breilh (1.991) denominada "La Triple Carga", se. analizaron los roles impuestos a las mujeres en nuestra sociedad. Y por último, a través del enfoque teórico de "La División Sexual del Trabajo" se indagó sobre el reparto social de tareas en función del sexo. La metodología que se utilizó en esta investigación fue de tipo cualitativa, utilizando el método Investigación -- Acción, el cual permitió a la investigadora junto a las empleadas de la UFT generar acciones transformadoras a esta situación. Como resultado, estas mujeres fueron sensibilizadas de sus múltiples cargas y con ellas y desde ellas se programaron y desarrollaron actividades de cambio para el resto de. las empleadas.

Autor: Carrasco, Alba Rosa

Con el objetivo de diseñar y elaborar un programa de capacitación en Salud Pública dirigido al equipo de salud del Municipio Sanitario Villa Bruzual, Estado Portuguesa, se realizó un estudio tipo proyecto factible, el cual cumplió con tres fases. Una primera fase correspondió al diagnóstico, donde se determinó cuales son las necesidades de capacitación en Salud Pública que tiene el equipo de salud del Municipio, estudiándose un total de 76 personas pertenecientes a dicho equipo. Para la obtención de la información se aplicó un instrumento estructurado en dos partes: datos generales y una escala de conocimientos en Salud Pública relacionados con las áreas de Epidemiología y Gerencia. Obteniéndose los siguientes resultados: Los integrantes del equipo de salud consideraron absolutamente necesario determinar el número de habitantes de la comunidad (72.3%), manejar el esquema nacional de vacunación (72.3%), establecer la diferencia entre caso sospechoso, probable o confirmado (48.7%), el respeto a la jerarquía (47.35%), como planificar en salud (43.4%), conocer la definición de sala situacional (27.6)) y establecer relaciones de trabajo con los diferentes actores sociales (35.5%). Los resultados anteriormente planteados indican que existe la urgente necesidad de capacitar a los integrantes del equipo de salud del Municipio en estudio.

Autor: Balabu Pérez, Marisol Josefina

El presente estudio analizó la competencia en la aplicación del método clínico en los estudiantes de V año "A" de medicina, cursantes de la asignatura de Clínica Médica II en la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado". La investigación es de campo-descriptivo y los sujetos de estudio fueron 29 alumnos que realizaron su pasantía en el Núcleo de Medicina del Hospital Universitario "Dr. Luis Gómez López", Municipio Iribarren-Estado Lara, correspondientes a los lapsos académicos 2006-2 y 2007-1. Para la recolección de datos se aplicó un instrumento tipo lista de control que contempló las fases del método clínico: anamnesis, examen físico, diagnóstico, plan de estudio y plan terapéutico. El instrumento fue validado por el criterio de juicio de expertos. El análisis de los resultados se presenta en 17 cuadros y 4 gráficos, en el cual se destaca que 96.5% de los estudiantes investigados no se ubicaron en el grado de dominio suficiente para la aplicación del método clínico. Con relación a la anamnesis, 82.8% practicaron un lenguaje fluido o inteligible para la recolección de datos; sin embargo 41.4% no establecieron las características de los síntomas encontrados. Hubo diversidad en los resultados inherentes al examen físico realizado, 100% de los alumnos tomaron la tensión arterial y 55.2% no pesaron al paciente. 86.2% plantearon el diagnóstico presuntivo. La propuesta del plan de estudio pertinente así como el planteamiento del diagnóstico nosológico fue logrado por 79.3% de los estudiantes. En cuanto al plan terapéutico, 65.5% identificaron las estrategias terapéuticas pertinentes y 34.5% no sustentaron las medidas terapéuticas. Ante estos datos, se recomendó profundizar y acelerar el proceso de revisión del diseño curricular basado en competencia.

Palabras Claves: competencia, método clínico.