Miércoles, 20 de agosto de 2014
TRABAJO DE ASCENSO

Autor: Reyes, Ramón Jonás

Con la finalidad de determinar, los efectos del Sulindac sobre el perfil biofísico fetal durante el tratamiento de la amenaza de parto pretérmino, se realizó un estudio prospectivo de 41 pacientes con gestaciones comprendidas entre 28 y 34 semanas, a quienes se les administró terapia tocolítica con Sulindac a la dosis de 200 mg por vía oral cada 12 horas por un lapso de tiempo igual a 7 días; periodo durante el cual se le realizó estudios ecográficos determinando el perfil biofísico, al inicio del tratamiento a las 72 horas y a los 7 días del tratamiento, valorando las variables: Volumen de líquido amniótico, movimientos respiratorios, movimientos corporales y, tono fetal. La edad promedio de las pacientes fue 22,59 ± 4,42, con una media para la edad gestacional obtenida por fecha de última regla de 31, 7 ± 2 y de 31,73 ± 2,24 para la obtenida por ecografía. Se observo un discreto descenso de los movimientos respiratorios que ameritó otorgarle 1 punto en 7,3 % de los pacientes a las 72 horas de tratamiento y en 2,4 % luego de 7 días del mismo. La disminución significativa del volumen de líquido amniótico fue observada solo en una paciente (2,4 %) luego de 7 días del tratamiento esto fue reversible 48 horas después de suspender el mismo. En las otras dos variables analizadas no encontramos variaciones, 100 % de las pacientes recibieron 2 puntos en cada una. Se concluyó que el Sulindac no produce alteraciones significativas, sobre las variables del perfil biofísico fetal, cuando es utilizado como útero inhibidor en embarazadas con amenaza de parto pretérmino y edad gestacional comprendida entre 28 y 34 semanas.

Autor: Restrepo Botero, Rafael Alberto

La falta de organización de las empresas dedicadas a las construcción de obras civiles y la necesidad de aprovechar al máximo los recursos disponibles es el motivo por el cual se realiza este trabajo, presentando una propuesta de organización de una empresa de construcción. Se basa en los conceptos de los procesos administrativos y modelos de organización y las teorías de aceptación, contingencia y de grupos, desarrollando en los objetivos, a la empresa de la construcción y su ordenación, lo mismo que los órganos de ella y sus funciones y el plan general de las obras. Con el control presupuestario el programa adecuado de la inversión; las conclusiones que se tienen es la falta de organización en dichas empresa y la necesidad de corregir estas fallas, recomendando, las actividades principales que dede desarrollar una empresa constructora.

Autor: Piñero Silva , Isabel Cristina

Los altos niveles de ruido a los que se someten los trabajadores de la industria generan constantemente daños auditivos que generalmente son irreversibles y causan la incapacidad parcial de los trabajadores que los padecen. El objetivo de esta investigación fue determinar la incidencia de trauma acústico en los trabajadores de la rotativa, en una imprenta de la localidad de Barquisimeto. En esta investigación se realizó un estudio descriptivo transversal, de campo en el que se sometió a anamnesis detallada, evaluación otoscópica y audiométrica a 36 trabajadores que laboran en un ambiente donde el ruido supera los 85 dB HL, durante una jornada de trabajo de 8 horas diarias. El 59% de la población estudiada presentó trauma acústico. No se demostró relación entre el tiempo de exposición al ruido en la empresa y la presencia de trauma acústico. Un alto porcentaje de los trabajadores que presentaron trauma acústico, no refirieron presencia de zumbidos ni sensación de hipoacusia.

Autor: Torres Villanueva, Mario Pastor

El Municipio Andrés Eloy Blanco se encuentra ubicado al suroeste del Estado Lara, con unas características geográficas muy propias que le permiten poseer una significativa biodiversidad de flora y fauna de gran valor escénico, científico y biológico que lo diferencian del resto de los municipios del estado. Allí el Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" lleva a cabo pasantías rurales de los estudiantes del último año de las carreras de Medicina y Enfermería compartiendo su trabajo cm otras instituciones (Alcaldía del Municipio Andrés Eloy Blanco, Unidad de Cuenca del Sistema Hidráulico Yacambú?Quibor C,A, Unidad de Investigación y Control de Enfermedades Endémicas Sanare, Hospital "José María Bengoa", etc.) que laboran aisladamente y descoordinadamente, pero a través del tiempo se dieron cuenta que venían abordando un problema común como lo es la Nutrición y es apartir de este objetivo común como surge la formación de un Equipo Interinstitucional de Salud para ese municipio. A través del presente trabajo se describe como se formó el Equipo Interinstitucional de Salud del Municipio Andrés Eloy Blanco del Estado Lara, las organizaciones que lo integran como se logró la participación de cada una de ellas, describiendo además su filosofía de gestión, sus logros y sus debilidades. El logro más importante lo constituye la coordinación y cooperación multiprofesional, interdisciplinaria, intra y extrainstitucional entre las instituciones y las comunidades del municipio. Las debilidad más importante corresponden a la escasa participación del Hospital "José María Bengoa" y del sector educación en las reuniones mensuales del Equipo Interinstitucional del Municipio Andrés Eloy Blanco. Se concluye que la cooperación constituye la base fundamental del trabajo en equipo y se recomienda que se realicen esfuerzos para lograr la construcción de un Equipo Interinstitucional de Salud en cada uno de los municipios de los estados Lara, Portuguesa y Yaracuy, donde la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" este presente.

Autor: Nuñez Alvarado, Gleny Eneida

El presente trabajo tiene la finalidad de realizar el diagnóstico del proceso de evaluación de los aprendizajes en la asignatura Propedéutica Clínica II perteneciente al VII semestre de la Carrera de Medicina, proponer lineamientos optimicen la instrumentación dedicho proceso. Es una investigación de tipo descriptiva, la muestra quedó constituida por 13 docentes adscritos a la asignatura Propedéutica Clínica II, a quienes se les aplicó un instrumento, tipo encuesta donde se midió el nivel de conocimiento, en cuanto a los tipos y áreas de la evaluación así como también la regularidad de su aplicación, el uso de procedimientos, técnicas e instrumentos. Se considero la validez de contenido mediante juicio de expertos y se calculó la confiabilidad a través de prueba de Kuder Richardson y el Alpha de Cronbach. Los datos se procesaron, tabularon y graficaron mediante paquete estadístico computarizado. Los resultados revelaron que los docentes tienen un nivel deficiente relativo a los conocimientos sobre concepción, tipos, áreas, características de la evaluación y la instrumentación, según sus bases teóricas y legales vigentes. Por lo tanto se recomienda la actualización docente mediante Talleres evaluación que le permita alcanzar un nivel de competencia profesional

Autor: Nieto Martínez, Ramfis Enrique

La obesidad, el síndrome metabólico (SMet) y la diabetes mellitus tipo 2 (DMT2) en niños y adolescentes han venido aumentando alarmantemente, especialmente en Afro-Americanos (AA). La metformina podría ser una opción en pacientes insulinoresistentes severamente obesos con SMet. Este estudio evaluó el efecto (a los 0,6 Y 12 meses) de tres intervenciones [Solo cambios de estilo de vida (CEV) (Grupo L) vs. Metformina + CEV desde el inicio del tratamiento (Grupo L + M) vs. Metformina agregada después de 3 meses de CEV (Grupo L»M)], sobre el índice de masa corporal relativo (IMCR) en 131 adolescentes [AA y Caucásicos (C)] de (X ± e.e.) edad (años), 13.2 ± 0.2; peso (Kg.), 102.2 ± 4.8; IMC (Kg. /m2), 37.2 ± 0.5; IMCR (%), 194 ± 2.3; 30% diabéticos; 38.2% hipertensos, 49.6% con inflamación sub-clínica y 40.5% con SMet. Los resultados mostraron que en los grupos con metformina (L»M y M+L), el IMCR se redujo mas rápidamente (a los 6 meses) y solo en el grupo M+L continuó una tendencia a perder peso entre los 6 y 12 meses (_ 5% de IMCR basal). Sin embargo, la diferencia entre grupos no fue significativa. Un análisis de regresión logística incluyendo intervención (L, L»M y M+L), SMet, numero de componentes del SMet, edad, género, raza, DMT2, número de visitas, severidad de la obesidad (IMCR), insulinosecreción (índice insulinogenico y CIR 30), insulinosensibilidad (HOMA-IR, CISI, QUICKI) e inflamación (elevacion de PCR-hs y/o fibrinogeno); mostró que la raza AA, sexo femenino y más de 3 componentes de SMet predicen (89%) la reducción de mas de 5 puntos de IMCR. Se recomienda identificar SMet en adolescentes obesos, especialmente AA de sexo femenino. Como en los diabéticos, los adolescentes AA pre-diabéticos y/o insulinoresistentes con obesidad severa y SMet podrían beneficiarse de la metformina, la cual podría ser más efectiva si es prescrita junto a CEV desde el inicio del tratamiento.

Autor: Bravo B., Francisco

Diseñar asfalto y pavimentos asfálticos es todo un arte. Es por esto, la necesidad de unificar los métodos de diseño, dentro de los cuales podemos conseguir más de cien, se elaboró el presente trabajo de investigación. En cada capítulo se representan las bondades de cada método, señalando a su vez sus limitaciones. En el primer capítulo se trata una serie de definiciones y conceptos propios de las componentes de un pavimento, calidad, resistencia necesaria dentro de la estructura, las definiciones de las variables de diseño, en el tránsito, el suelo y sus respectivos cálculos para dichos variables. En el segundo capítulo, trataremos todo lo referente a métodos de diseño, dentro de los cuales tenemos el del Instituto del Asfalto, el método AASHO 72, el método AASHTO 86 y el que corresponde al M.F.C., También llamado métodos Venezolanos. En cada uno se exponen las diferentes variables de diseño, las teorías que son consideradas, ecuaciones de diseño como también un procedimiento de diseño para cada uno.

Autor: D'Angelo Mendoza, Elisa Angela

Existen diferentes evidencias que apoyan la participación de los inmunocomplejos anti LDL (IC-LDL) como importantes factores de riesgo en el inicio y progresión de la ateromatosis, y se ha estudiado su relación con algunas de las células que participan en la respuesta inmunológica avocada en esta enfermedad, como son
los macrófagos y los linfocitos T, pero no con los neutrófilos. En el presente estudio, se evaluó el efecto de los IC-LDL sobre la función del neutrófilo, en un modelo "in vitro" pudiera representar las condiciones "in vivo" de la lesión ateromatosa. Para ello, se estimularon neutrófilos obtenidos de individuos sanos, tanto con IC-LDL sintetizados "in vitro" como con los aislados de pacientes diabéticos. La función del neutrófilo estimulado y sensibilizado con IC-LDL se midió a través de la producción de superóxido y del índice fagocítico. También se
evaluó la capacidad de los neutrófilos sensibilizados con IC-LDL de modular su expresión de ß2-integrinas y de inducir la proliferación blástica de linfocitos T. Los datos obtenidos, sugieren que los neutrófilos, al ser estimulados o sensibilizados con IC-LDL, no incrementan la producción de superóxido, pero sí aumentan la expresión de ß2-integrinas y son capaces de potenciar la proliferación de linfocitos autólogos, previamente estimulados hallazgos indican que el neutrófilo al ser activado con los mencionados IC-LDL podrían participar en el desarrollo de la lesión ateromatosa, favoreciendo el reclutamiento y activación de otras células de
la respuesta inmunológica adquirida.

Autor: Oropeza Camacaro, Verci Yaneira

El presente estudio se trata sobre las intervenciones de Enfermería en el control y prevención de las infecciones hospitalarias. Las bases teóricas de la investigación giran en torno a la conceptualización de infección, la cadena de infección y las infecciones hospitalarias. Para ello se plantea la modalidad investigación documental, desarrollada con las técnicas de resumen analítico y el análisis de datos secundarios, a través de instrumentos de recolección de datos como la ficha de trabajo y las citas. La misma fue concebida en cuatro fases: La fase I presenta la identificación y selección de la documentación adecuada sobre el tema. La fase 11 muestra la ubicación de la información. Seguidamente, la fase 11 la cual corresponde al análisis de los documentos recuperados. Finalmente, la Fase IV donde se presentan la sistematización de la investigación, con el registro de todo el material recuperado y analizado para luego abordar el problema, de esta manera se presentaron las Intervenciones de Enfermería en el control y Prevención de las Infecciones Hospitalarias. En consideración a todos estos aspectos, la investigación tiene como finalidad apoyar el proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura Enfermería Básica, así como también proveer a profesores, estudiantes y profesionales afines una fuente de información en relación a las infecciones hospitalarias y a las intervenciones de enfermería que deben realizarse para romper los eslabones de la cadena de infección y con ello contribuir a mejorar la calidad de vida de la humanidad.

Autor: Palencia, Esperanza

PROEVE-UCLA, es una propuesta de educación en valores; basada en la capacitación de los docentes del Departamento de Enfermería del Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado de Venezuela sobre; valores, estrategias y técnicas para el desarrollo de las dimensiones morales de la persona. La metodología utilizada en el proyecto será deductiva, iniciando con un abordaje general de los valores, y culminando con la educación en valores a nivel de la carrera de enfermería. Bajo esta perspectiva, se desarrollará este proyecto, llevando a cabo la realización de varios talleres vivénciales, en cada una de las secciones del Departamento de Enfermería de la UCLA; Salud Reproductiva, Administración, Médico­Quirúrgica y Comunitaria con una capacidad en cada taller de 12 docentes. Para el desarrollo de este taller se cuenta con los siguientes recursos humanos; 63 docentes (según estadísticas del 2005-6), 1 responsable del proyecto (autora del mismo), 1 tutor del proyecto de la Universidad de Barcelona (España), profesionales que prestarán apoyo (Especialistas en el área de Psicología, Pedagogía y Educación en Valores). Para su aplicación se planificará en conjunto con los jefes de las secciones y docentes adscritos a las mismas, la fecha y la hora destinada para desarrollar dichos talleres. Finalmente para la evaluación de PROEVE-UCLA, se utilizará en primer lugar los criterios generales de evaluación para cada unidad y para cada tema, siempre buscando el cumplimiento de los objetivos. En ellos se observará; claridad conceptual cuando se realiza una participación, capacidad para manejar las ideas propias de cada autor expuesto en los temas, capacidad de análisis crítico de las propuestas, pertinencias de las actividades, claridad en la utilización de las estrategias y técnicas del desarrollo moral de la persona.
Descriptores: Valores, educación, enfermería, proyecto.

Autor: Herrera Falcón, Edith Luz

Se realizó una investigación de campo de carácter descriptivo bajo la modalidad de proyecto factible con la finalidad de diseñar un programa de actualización en Trabajo comunitario dirigido a los estudiantes del postgrado de Medicina Interna, Pediatría y Obstetricia del Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado". Los sujetos de estudio estuvieron conformados por 30 estudiantes del postgrado durante el lapso Noviembre 2000- Febrero 2002 que representan la población total de estudiantes del primer año de estas especialidades; a los cuales se les aplicó un instrumento tipo encuesta. Su confiabilidad se estableció por el Coeficiente Alpha de Cronbach cuyo rendimiento fue de 0,94 considerado de alta confiabilidad. La información obtenida se analizó mediante la relación porcentual. Se encontró como resultado que existe desconocimiento de las técnicas de manejo de grupo en las comunidades en un 97% de los estudiantes. Por otra parte un 83% reconoce que la centralización de los servicios de salud constituye un obstáculo para la atención de salud. En cuanto a los modelos de trabajo comunitario el 80%.manifestó falta de información. Respecto a la nutrición y conservación del ambiente, un 74% y 60% respectivamente, consideran que el médico está capacitado para dictarlas. Finalmente el 63% de los médicos presentan una buena actitud hacia el Trabajo Comunitario. Se concluye que se pudo comprobar la necesidad del programa y además existe la buena disposición de los estudiantes de postgrado para realizarlo.

Autor: Dam de Chacón, Beatríz

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la autoestima y el rendimiento académico do los estudiantes del octavo semestre de medicina de la Universidad Centro Occidental "Lisandro Alvarado" de Barquisimeto, Estado Lara. El estudio se ubicó en la modalidad de investigación de campo, descriptivo, La población para este estudio estuvo constituida por 56 estudiantes del octavo semestre. Para recabar la información se seleccionó el Inventario de Autoestima de Coopersmith (1991), versión español, el cual esta conformado por 27 ítems relacionados con las dimensiones: personal, familiar y social. En cuanto a la variable rendimiento se obtuvo a través do los puntajes obtenidos en las asignaturas Anatomía Patológica I, Clínica Médica I, Clínica Quirúrgica I y Bioestadística del octavo semestre de medicina. El análisis de los datos se realizo a través de los promedios de las calificaciones obtenidas en las asignaturas ya señaladas, además se estableció la correlación a través del Coeficiente de Pearson y se llegó a las, siguientes conclusiones: a) que los estudiantes objeto de estudio presentan en su mayoría (50%) alta autoestima; b) se observó que el rendimiento académico es bajo y c) que no existe correlación entre las variables autoestima y rendimiento académico. Se recomienda continuar realizando investigaciones para determinar que factores afectan el rendimiento académico.

Autor: Berríos Rivas, Ana Teresa

La presente investigación es un estudio epidemiológico de tipo descriptivo transversal, tuvo como propósito determinar la presencia de microorganismos en las manos del personal de enfermería que labora en el H.C.A.M.P., durante el período 1997-1998. Los sujetos fueron 222 enfermeras a las que se aplicó una encuesta para obtener datos: identificación personal, tipo de actividad habitual, área de trabajo y tipo de actividad realizada el día de la recolección de la muestra. Se tomó muestra de la piel de una de las manos (la dominante) para el respectivo estudio microbiológico.
Se encontró variedad de gérmenes que albergan en sus manos con una frecuencia de 19,4% entre los que figuran el tipo Enterobacter, Acinetobacter, Escherichia coli, entre otros. En conclusión se evidencia que la frecuencia de gérmenes en las manos del personal de enfermería es elevada, sobre todo de gérmenes potencialmente patógeno, lo que hace posible un mecanismo importante en la transmisión de infecciones nosocomiales . Por la relevancia que pueda tener en la transmisión de infecciones hospitalarias se recomienda implantar medidas que tiendan a reducir las cifras de colonización de gérmenes; entre ellas el lavado sistemático de las manos.

Autor: Gil, Fanny

El presente estudio, enmarcado en la modalidad investigación de campo con base documental, tuvo como objetivo general proponer la guia de autoinstrucción como una estrategia de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los alumnos en la asignatura Estructuras Discretas I del primer semestre de la carrera Ingenieria en Informática de la Universidad Centrooccidental (U.C.L.A.). Para alcanzar dicho objetivo, primero, se diseño la estrategia de aprendizaje centrada en la guia de autoinstrucción únicamente para la Unidad 1 y segundo, se mostró las ganancias obtenidas en un grupo de alumnos cursantes de la asignatura E.D.I. En esta segunda parte, se empleó el diseño en dos grupos surgidos de las secciones 03 y 05, ya que se permitió darle la oportunidad al estudiante de participar o no en aplicación de la estrategia propuesta. Los dos grupos resultantes fueron los "si/estrategia" y los "no/estrategia". La muestra estuvo conformada por 86 alumnos, 57 decidieron pertenecer al grupo "si/estrategia" y 29, al "no/estrategia". Ambos grupos (si y no estrategia) recibieron clases tradicionales, pero los "si/estrategia" trabajaron además con el material didáctico propuesto fuera del aula y resolvieron las autoevaluaciones. Al inicio de la Unidad I a ambos grupos se aplicó una prueba diagnostico y al final de la misma, una prueba parcial (evaluación sumativa de la misma). Los resultados obtenidos de esta aplicación arrojaron que el grupo "si/estrategia" incrementó considerablemente su rendimiento académico en 20.09 (sección 03) y en 20.54 (sección 05), lo que indica que el empleo de las guias de autoinstrucción como estrategia de aprendizaje mejoran el rendimiento académico en la asignatura E.D.I.

Autor: Pérez de Pirela , Sonia

Se realizó una investigación no experimental, transversal correlacional-causal, con la finalidad de evaluar el perfil profesional del egresado del Programa de Postgrado en Diagnóstico por Imágenes del Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" en base a la información aportada por la totalidad del cuerpo docente de dicho Postgrado y las opiniones de dieciséis entes empleadores públicos y privados que contratan especialistas en esta áreas. Los objetivos fueron determinar las expectativas de los entes públicos y privados con respecto a necesidad, formación y desempeño de los egresados, así como también su relación con el perfil además de la congruencia de este con los objetivos de las asignaturas. Los resultados demostraron que mas de 87, 5 % de los entes empleadores públicos y privados consideran necesario continuar formando especialistas en el área del Diagnóstico por imágenes, al menos 80 % de los encuestados refieren que contratarán especialistas en los próximos 5 años. La formación teórica y práctica en las diferentes áreas de la especialidad (Radiología convencional, ultrasonido, Tomografía Computarizada y Resonancia Magnética) se considera necesaria tanto por parte de los docentes como por los empleadores; 100 % de los encuestados consideró necesario una sólida formación en valores y principios éticos Todos los objetivos de las asignaturas mostraron congruencia con el perfil del egresado. Se demostró la congruencia del Perfil Profesional del egresado con las expectativas de los empleadores y la necesidad de continuar formando el recurso en la región.

Autor: Cerda S., Pedro E.

En la Norma Venezolana Covenin 1756:2001 "Edificaciones Sismorresistente" el análisis de estructuras con pisos blandos y débiles, se realiza considerando un factor de respuesta R, similar a las estructuras sin esta irregularidad, pero se recomienda que las solicitaciones se multipliquen por un factor de 1.30. En este trabajo se evalúa esta recomendación y para su estudio se consideran modelos estructurales en 3D, con pisos blandos, ubicados a diferentes alturas y sobre suelo firmes Tipo S1. Se toma un factor de reducción de respuesta R=3D6, sin incrementar las solicitaciones de diseño. Se analizan 12 edificios de concreto armado: 4 de 6 niveles, 4 de 12 niveles y 4 de 18 niveles. Se tienen edificios básicos de alturas iguales y los restantes con pisos blandos aplicados en el nivel inferior, en el nivel intermedio y en el nivel superior. Se analiza el comportamiento de cada estructura y la influencia de los pisos blandos en la respuesta global. Para el análisis, se utiliza el Análisis Estático no Lineal y el Análisis Dinámico no Lineal con historia de aceleraciones y cada estructura se somete a tres sismos diferentes: dos reales y uno simulado. Los resultados promedios indican que en los edificios de 6 pisos el factor de respuesta R es 0.71 veces que el indicado en las Normas y para los edificios de 12 es de 0.73 y 18 pisos es 0.60, aproximadamente. El promedio de estos valores es un factor igual a 0.68, producto de dividir los factores R obtenidos entre el factor R de diseño igual a 6 en este caso. Se concluye que para realizar un buen diseño no es necesario afectar las solicitaciones por un factor 1.3 indicado en la Norma y es preferible reducir el factor R indicado en la Norma. Se hacen algunas recomendaciones finales, tratando de contribuir a la especificación dada por la Norma Covenin 1756:2001.

Autor: Perdomo Rosales, Rafael R.

El estudio fue realizado como aporte a la constante búsqueda de nuevas tecnología en el campo educativo, y de acuerdo a las características como debe ser visto el aprendizaje hoy en día. El material instruccional contenido en la investigación fue elaborado de una manera sencilla y autodidáctico, para facilitar al estudiante al logro de los conocimientos que contiene el programa de teoría de la Administración II, que se dicta en la carrera de Ingeniería en Informática del Decanato de Ciencias y Tecnología de la Universidad Centro Occidental “Lisandro Alvarado”, pudiendo ser utilizado en otras asignaturas del campo de las Ciencias Sociales. El mismo contiene temas de: administración, estructura y cambio organizacional, cambio ambiental, enfoque de los sistemas administrativos, gerencia participativa, gerencia estratégica, liderazgo, calidad total y trabajo en equipo.
Este material fue diseñado siguiendo las especificaciones establecidas en el Modelo de Diseño Instruccional propuesto por W. Dick, y L. Carey, el cual se fundamenta en el enfoque sistémico y en las teorías de aprendizaje conductista, en los cuales se suministra al estudiante información actualizada referidas a los objetivos específicos que se desean lograr en cada tema y que conducirá previa realización de las actividades de aprendizaje al logro del objetivo terminal.
De esta manera siguiendo las orientaciones del Módulo Instruccional y aplicando lo establecido en el diagrama de secuencia de instrucción y el análisis de tareas, el alumno podrá desarrollar un proceso efectivo de aprendizaje, ya sea en su hogar, lugar de estudio o salón de clases con la ayuda adicional del docente, lográndose así una enseñanza más eficaz hacia el logro de un objetivo mucho más importante aún: “la preparación y el aprendizaje de nuestros estudiantes”.

Autor: Riera de Crespo, Leticia

La Toxoplasmosis es una patología frecuente en el ámbito mundial que al afectar a mujeres embarazadas puede producir daños en el producto de la concepción. En la investigación se determinó la frecuencia de este problema de salud en las mujeres embarazadas de dos ambulatorios del Estado Lara y a la vez se determinó el nivel de conocimiento que poseen sobre su epidemiología y la satisfacción de las necesidades básicas en sus hogares. La población estuvo representada por todas las mujeres que acudieron a la consulta prenatal en dos ambulatorios del Estado Lara (Pueblo Nuevo y Cabudare). La muestra quedó conformada por 709 mujeres embarazadas seleccionadas por muestreo intencional a quienes se aplicó una encuesta estructurada para determinar el nivel de conocimiento sobre la epidemiología de la enfermedad y las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI) o Satisfechas (NBS). Se utilizó el método de ELISA para indagar la presencia de infección, tomando una muestra de sangre de 3cc a las mujeres que acudieron a la consulta prenatal de los ambulatorios estudiados en el año 2000. La frecuencia de la enfermedad crónica se ubicó en 47% y la activa en 1%. El nivel de conocimiento sobre la epidemiología de la Toxoplasmosis fue malo en 97,6%. La mayoría de las mujeres embarazadas que tenían sus necesidades básicas satisfechas presentaron un mal nivel de conocimiento sobre la epidemiología de la enfermedad (94,3%) y en aquellas con NBI este porcentaje fue de 97,8%. Más de la mitad (55,8%) reconoció que la antropozoonosis es transmitida por un parásito y 58% la relacionó con las heces de gatos; 87% de las mujeres encuestadas manifestó desconocer como se transmite esta patología. Lo anterior evidencia la necesidad de complementar estos estudios realizando intervenciones en la población para optimizar el conocimiento sobre la enfermedad, haciendo énfasis en la prevención y la promoción para la salud de manera de generar modelos saludables en las comunidades.

Autor: Maitin Castellanos, Miriam Josefina

La presente investigación es de naturaleza descriptiva, el objetivo es determinar las competencias preventivas en las enfermedades infecciosas pediátricas de los estudiantes del último año de la carrera de medicina, cursantes de la asignatura Medicina Integral del Medio Urbano, del primer lapso del 2002, siendo la Atención Primaria en Salud el norte de este Decanato, se podrá verificar con ello si los estudiantes que egresan cumplen con el perfil del profesional médico que la UCLA intenta formar. La muestra fue de 42 alumnos, se calculó por el método aleatorio simple. Considerando las variables del estudio que corresponden a las áreas de aprendizaje, cuya integración constituye las competencias, se aplicó el instrumento, se tabularon los datos mediante distribución de fr~uencias y porcentajes. Los resultados muestran que en el área cognitiva el 79% de los estudiantes se ubicó en la categoría medianamente eficiente y sólo el 19% fueron eficientes, para el área actitudinal el 81 % presentó una actitud positiva hacía las medidas de prevención y para el área psicomotora el 21 % se encontró en la categoría eficiente, mientras que la mayoría (55%) se ubicó en la categoría medianamente eficiente. ·AI realizar un corte transversal se puede concluir que sólo el 19% de los estudiantes que están próximos a egresar logran las competencias preventivas en las enfermedades infecciosas infantiles, se demostró que es posible medir las competencias de los alumnos, lo que hace factible un diseño curricular basado en competencia. Se recomienda diseñar un perfil profesional basado en términos de competencias profesionales e introducir métodos de enseñanza centrados en el alumno como el Aprendizaje Basado en Problemas, así como aplicar métodos de evaluación basados en los resultados.
Palabras clave: Actitudes, Conocimientos, destrezas motoras
Competencia, Eficiencia, Perfil Profesional.

Autor: Cedeño H., Haideé

El presente estudio tuvo como finalidad evaluar el compromiso organizacional que caracteriza a los docentes que laboran en los programas que conforman el Decanato de Ciencias y Tecnologías de la UCLA, en Barquisimeto, atendiendo a las dimensiones de identificación, participación y permanencia. El estudio se operacionalizó en una investigación de campo de carácter descriptivo. La población en estudio se circunscribió a 160 docentes que laboran en los tres programas académicos del Decanato, de los cuales se seleccionaron 80 docentes como muestra, es decir el 50 % de su población. El tipo de muestreo fue probabilístico y su escogencia aleatoria “al azar simple”. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta a través de un instrumento tipo cuestionario, el mismo consta de 38 itemes cerrados en escala tipo Likert. La validación se realizó a través del “juicio de expertos”. La confiabilidad se efectuó por le coeficiente Alfa de Crobach, su resultado: 0.94. Se utilizó la estadística descriptiva e inferencial; recolectados los datos se estableció la relación porcentual por ítem, luego se consolidó por dimensiones para conocer el comportamiento de la variable en estudio. Los resultados evidenciaron que un alto porcentaje de los docentes no se sienten comprometidos y actúan indiferentes hacia el Decanato. Por su parte, el Decanato no toma en cuenta las necesidades, intereses y motivaciones de los docentes lo que genera una respuesta de indiferencia de éstos hacia la organización. Se comprobó la existencia de un grupo de docentes poco participativos, que no aportan ninguna iniciativa hacia la organización y otro grupo activo, proactivo, colaborado, cónsono con las metas y objetivos del Decanato. Finalmente se puede deducir que el comportamiento en términos globales de los docentes se materializa en un bajo compromiso hacia el decanato, lo que conllevó a proponer un Modelo de Intervención Humana.