Viernes, 1 de agosto de 2014
Estado Bolívar

Autor: Rivero B., Agustín R.

En el siguiente trabajo se presenta la descripción de los sistemas de calidad y aplicación de normas ISO 9001-2000 y OHSAS 18001 en la Gerencia de Servicios Médicos, específicamente en el Hospital Dr. Américo Babo de CVG FERROMINERA ORINOCO. Para esto se planteó una metodología basada en revisión de documentación existente, aplicación de un cuestionario a 32 de las 110 personas del  hospital, con la finalidad de detectar situaciones problemáticas en función del establecimiento de  propuestas que permitan el mejoramiento continuo y la mejor adecuación de los procesos a las normas anteriormente citados. Este trabajo recopila la información teórica, análisis y propuestas de los elementos involucrados en la gestión y ejecución de las actividades descritas para el proceso.

Trabajo de grado (Especialización en Salud Ocupacional).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2008

Autor: Ruiz de Guevara, Yumelys

La educación es un tema de discusión que ocupa diversos escenarios a nivel mundial. Muchos son los organismos internacionales que hacen esfuerzos por encontrar las fórmulas más idóneas para orientar los sistemas educativos hacia mejores estándares de calidad. En este espacio de reflexión, la institución escolar tiene un lugar preponderante. La revisión de sus procesos internos representa un esfuerzo importante para generar propuestas factibles que conlleven a lograr resultados educativos de calidad. Ante este panorama, es preciso que las instituciones escolares aceleren su ritmo de transformación. En este sentido, se requiere un nuevo tipo de escuela que sea más flexible, comprometida con la función pedagógica, con eficiente gestión directiva, que promueva la investigación y evaluación permanente de todos sus procesos y facilite la participación de todos los actores escolares en el proceso de cambio. Para dar respuesta a esta necesidad, a través del presente estudio se propone la evaluación institucional como una herramienta para retroalimentar la gestión escolar y mejorar la calidad educativa. El mismo se sustenta en una investigación realizada a un grupo de instituciones educativas de administración privada de Ciudad Guayana, basada en un diseño no experimental, de tipo aplicada y descriptiva; desarrollada a partir de la aplicación de un cuestionario a una muestra de 393 personas entre directores, coordinadores, alumnos, padres y supervisores de los colegios seleccionados. Los resultados indican que estas instituciones representan un modelo de gestión con fortalezas que le permiten ser referencia educativa. Sin embargo, presentan aspectos por mejorar que pueden potenciarse de manera positiva. Para ello se propone la aplicación de un plan de evaluación institucional, sustentado en un enfoque sistémico como una herramienta para retroalimentar la gestión escolar y mejorar la calidad educativa.

  • Teoría de sistemas.
  • Gestión educativa.
  • Gestión.
  • Gestión escolar.
  • Modelo de gestión de la institución educativa.
  • El gerente educativo.
  • Calidad educativa.
  • Indicadores de calidad.
  • Principios de gestión de calidad.
  • Modelo de gestión por calidad total de Deming.
  • Modelo educativo con gestión de calidad.
  • Evaluación institucional.
  • Características de la evaluación.
  • Objetivos de la evaluación.
  • Principios que deben guiar la evaluación institucional.
  • Enfoques epistemológicos dela evaluación.
  • Enfoques modélicos y metodológicos de la evaluación.
  • Modelos de evaluación interna.

Trabajo de grado (Maestría en Ciencias de la Educación. Mención Gerencia Educativa).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2007

Autor: Morales B., Olga M.

La investigación presentada, analiza desde la perspectiva del comportamiento del consumidor, a los compradores del programa Mercado de Alimentos (Mercal C.A.), específicamente en la Parroquia Unare de Puerto Ordaz - Edo. Bolívar. Luego de determinar las necesidades de los consumidores referentes a mezclas de marketing, diagnosticar la imagen percibida por el consumidor y su nivel de preferencia comparado con otros detallistas competidores, así como medir la participación de mercado, se estableció la Visión y Percepción del Consumidor de Mercal y su Demanda expresándola a través de un Micromodelo de Comportamiento y derivando Curvas de Indiferencia. Para la recolección de los datos, previa determinación de una muestra probabilística, se aplicaron entrevistas estructuradas y observaciones directas a los consumidores en el propio establecimiento; los datos recopilados fueron sometidos a análisis multivariables como correlación y regresión, además de los valores promedios y desviaciones de cada variable considerada mediante el programa SPSS. Luego del análisis de los datos se comprueba, que el comportamiento de consumidor del Mercal se ve influenciado por la mezcla de marketing aplicada por  Mercal, así como la aplicada por los competidores, igualmente, la decisión de compra la explican variables como la edad, la educación e ingresos periódicos.

  • Programas de asistencia alimentaria en la América Latina.
  • Orígenes y consolidación del programa Mercal.
  • Programa de Alimentos Estratégicos (PROAL).
  • Nacimiento y desarrollo de Mercal.
  • Teorías y prácticas aplicadas en marketing y economía.
  • Teorías de marketing.
  • Conceptos fundamentales del marketing.
  • Mercado.
  • Filosofía del marketing.
  • Definición de marketing.
  • La mezcla de marketing.
  • Segmentación de mercado.
  • Actores del marketing.
  • Marketing social.
  • Satisfacción del cliente.
  • Concepto de servicio.
  • Atributos del servicio.
  • Calidad de servicio.
  • Dimensiones de la calidad de servicio.
  • Conducta del consumidor y micromodelos de marketing.
  • Modelos del consumidor en marketing.
  • Modelos de procesos internos en marketing.
  • Modelo de decisión del consumidor de Howard & Sheth.
  • Modelo de decisión del consumidor de Francisco Nicosia.
  • Valoración de modelos de marketing de procesos internos.
  • Conducta del consumidor según la economía clásica.
  • Supuestos sobre información del consumidor.
  • La función de preferencia del consumidor.
  • Utilidad versus preferencia del consumidor.
  • La tasa marginal de sustitución del consumidor.
  • Los ingresos y el concepto de presupuesto del consumidor.
  • El equilibrio del consumidor.
  • Técnicas y escalas de medición y formas de análisis aplicables.
  • Técnicas de medición; formas de preguntar; escalas y métodos de análisis.

Trabajo de grado (Maestría en Gerencia. Mención Mercadeo y Ventas).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2010

Autor: García, Holanda

 

  • El aprendizaje entre iguales.
  • El aprendizaje colaborativo.
  • la interacción social en el contexto virtual de aprendizaje.
  • Especificidad de la comunicación virtual.
  • El aprendizaje colaborativo virtual: aproximación conceptual.
  • El análisis del discurso en la comunicación asincrónica.
  • El modelo de Gunawardena, Lowe y Anderson.
  • Factores que modulan el proceso de interacción colaborativa en los entornos virtuales.
  • Composición del grupo.
  • Características de la tarea.
  • Actuación del profesor.
  • La planificación de la actividad colaborativa.
  • Valoración del proceso y del producto.
  • Las técnicas de aprendizaje colaborativo.
  • Técnicas para el diálogo.
  • Técnicas para la enseñanza recíproca.
  • Técnicas para la resolución de problemas.
  • Técnicas que utilizan organizadores gráficos de información.
  • Técnicas centradas en la escritura.
  • El contexto del aprendizaje colaborativo virtual.
  • Mecanismos interpsicológicos fundamentales del aprendizaje colaborativo virtual.
Autor: Villarroel Pérez, Nirda

Esta investigación se orientó a la sistematización de experiencia UD-330, Proyecto Parque Canaima, desde el año 1999 hasta el año 2008, considerando el proceso de fortalecimiento y aprendizaje de doce (12) asociaciones pro-vivienda organizadas para gestionar ante la Corporación Venezolana de Guayana (CVG) la adquisición de tierra urbana y construcción de una vivienda digna. La sistematización corno eje de reconstrucción de saberes a partir de la praxis social del conocimiento, se basó en la investigación acción participativa (IAP). Los resultados de la sistematización permitieron evaluar las fortalezas, debilidades, los aprendizajes y logros de los integrantes de la UD-330 “Proyecto Parque Canaima en un proceso de aprendizaje que le es propio, que se divulgarán por medio audiovisual y en el que la sistematización como metodología de investigación se reconstruyó y realimentó en cuatro (4) momentos de intervención: La reconstrucción Histórica, la recolección de Información, la validación de la experiencia y difusión de los aprendizajes orientados a la consolidación de la participación, cooperación, trabajo en equipo, la sinergia, solidaridad y conciencia colectiva como elementos claves para el empoderamiento e impulso de los proyectos comunitarios desde la base social.

  • La participación y organización comunitaria como instrumento de investigación social.
  • El fortalecimiento de la capacidad comunitaria como eje de sistematización, tomando como base las variables del capital social.
  • Perspectiva y conceptualización del capital social.
  • Concepciones teóricas sobre capital social como indicador para la medición de los procesos de intervención social.
  • Las variables del capital social como base del fortalecimiento.
  • La sistematización: proceso reflexivo desde la práctica.
  • Enfoques que sustentan la sistematización de experiencia UD-330 Proyecto Parque Canaima.
  • Sistematización, la apropiación de la experiencia por los propios actores.
  • Sistematización como fuerza específica de producción de sentidos, desde el punto de vista de los saberes.
  • Experiencias significativas nacionales e internacionales que sustentan la sistematización de experiencia de la UD-330, desde el punto de vista de organización, participación y asociatividad hacia el bien colectivo.
  • Antecedentes de la Asociación Pro vivienda UD-330 “Proyecto Parque Canaima” como proceso de fortalecimiento de una Comunidad Urbana en Formación.

Trabajo de grado (Maestría en Gerencia de Recursos Humanos).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2010

Autor: Castillo Cabello, Karen Fabiola

El Parque Nacional Canaima se encuentra ubicado en el Estado Bolívar, Venezuela, acentuado por ocupar una gran superficie de 30 mil km2, lo cual lo convierte en uno de los parques nacionales más grandes del mundo. Sus habitantes, son los Pemón, indígenas sudamericanos que emigraron a la región de la Gran Sabana, y más concretamente, a este parque, hace más de 200 años. Posee además conjuntos urbanos de gran valor histórico y turístico. Se trata pues de un espacio singular en el que se integran diversos componentes del patrimonio histórico, antropológico, arqueológico, paisajístico, artesanal, etnológico y cultural autóctono. Uno de los objetivos de la presente investigación es el de identificar los aspectos del patrimonio cultural de las comunidades indígenas del Parque Nacional Canaima con el fin de poderlos incorporar a las actividades turísticas, de forma que se diversifiquen y se emplee un modelo sostenible, considerando la creación de una propuesta aplicable a la diversificación del producto turístico existente en el parque, mediante estrategias sostenibles que incluyan los elementos patrimoniales culturales de la comunidad indígena Pemón. Para la determinación de las variables que se consideraron en la investigación y propuesta final se desarrolló un proceso en el cual se tomaron en cuenta, las características particulares de estas comunidades, algunas teorías sobre la temática aborigen y su relación con el turismo sostenible. El planteamiento inicial que constituyó el marco general de este modelo referido a la relación entre el turismo y el carácter patrimonial del Parque Nacional Canaima, se concretó como una estrategia metodológica que vincula el patrimonio natural-cultural y la dinámica local en la determinación de los procesos turísticos regionales.

  • Turismo cultural como producto turístico.
  • Comprensión del turismo desde la perspectiva dinámica del patrimonio cultural.
  • El patrimonio cultural en el marco de la sostenibilidad.
  • Parque Nacional Canaima: patrimonio natural y cultural.
  • Pueblos indígenas, diversificación y sostenibilidad como elementos del patrimonio cultural y natural.
  • Elementos a considerar para el diseño de un producto turístico sostenible.
  • Indicadores.
  • Indicadores de sostenibilidad.
  • Indicadores indígenas.

Trabajo de grado (Maestría en Gestión del Turismo Sostenible).—Universidad para la Cooperación Internacional (UCI), 2011

Autor: Martínez Pestaña, Esperanza

El problema objeto de estudio de esta tesis es la formación, reduccionista disciplinar y monádica de los docentes de Educación Superior. Con el objetivo general de Construir un modelo de formación transdisciplinar para los docentes de Educación Superior, bajo el paradigma de la complejidad, en el marco de la sociedad del conocimiento. Con fundamento en el cognitivismo, el humanismo, la andragogia y la visión orgánica de la educación, inserta en el paradigma sociocrítico y con diseño no experimental, esta investigación sigue el método emergente con trabajo de campo. Para efectos de la construcción del modelo, la metodología utilizada fue el diseño de instrumentos, que se aplicaron a una muestra de informantes clave profesores de pregrado de la UNEG seleccionada de una población de docentes de Educación Superior del Distrito Caroní, pertenecientes al universo de docentes de Estado Bolívar. Los resultados obtenidos evidencian la pertinencia de la Formación Transdisciplinar del docente de educación superior y el diseño del Modelo. Esta investigación permite establecer el basamento teórico epistemológico de la formación transdisciplinar; la pertinencia de la Educación Superior en el paradigma de la complejidad y las demandas que surgen de la sociedad del conocimiento en cuanto al quehacer del docente de Educación Superior. En las recomendaciones se propone: profundizar el tema de la transdisciplinareidad; incorporar la mayor cantidad de docentes al trabajo con la transdisciplina; incorporar al pensum de la carrera de educación de la UNEG, talleres o cursos que sensibilicen y promocionen en los futuros formadores las herramientas que le permitan el trabajo con la transdisciplina. Finalmente, como producto del estudio, se incorpora la Propuesta del Modelo para la Formación Transdisciplinar del docente de Educación Superior en el Marco de la Sociedad del Conocimiento bajo el paradigma de la complejidad.

  • Fundamentos filosóficos.
  • Fundamentos sicológicos.
  • Teorías educativas.
  • Bases epistemológicas.
  • Paradigma socio-crítico.
  • Paradigma emergente.
  • Escenarios en que se centra la investigación.
  • Educación superior.
  • Sociedad del conocimiento.
  • Paradigma de la complejidad.
  • Complejidad, conocimiento y educación.
  • Transdisciplinariedad y formación transdisciplinar.
  • Formación transdisciplinar.
  • Formación docente desde la perspectiva humanista.
  • Referencias que sustentan la investigación.
  • Origen de la institución universitaria y su devenir.
  • Andragogía.
  • Docentes de educación superior.

Tesis (Doctorado en Educación).—Universidad Interamericana de Educación a Distancia de Panamá (UNIEDPA), 2010

Autor: Díaz González, Luis Vladimir

En la investigación realizada se plantea como objetivo general la evaluación de la calidad de servicio como estrategia financiera para impulsar la productividad en el mercado Bancario de Ciudad Bolívar - Estado Bolívar 2011. Esto con el fin de determinar la importancia que representa la satisfacción del cliente en el porvenir, mantenimiento y competitividad en este tipo de mercado complejo y exigente. En relación a la metodología es una investigación transaccional descriptiva. La población está representada por 260 trabajadores bancarios y 177.300 clientes del mercado bancario de Ciudad Bolívar. Como instrumentos se aplicaron dos cuestionarios de tipo encuesta a la muestra seleccionada; uno para los trabajadores bancarios compuesto de 16 ítems y otro para los clientes del mercado bancario de 11 ítems, ambos con preguntas cerradas. Los resultados de la investigación permitieron concluir que ambas poblaciones conocen e interpretan la relevancia de la calidad de servicio y su significado para el proceso productivo de estas organizaciones financieras. De allí que se debe revisar la implementación de la programación de la calidad de servicio, ya que la misma es vital para poder mantenerse y competir en el mercado bancario, el cual es muy exigente y demandante en todos los aspectos de la realidad comercial y económica.

  • La calidad de servicio.
  • Requisitos fundamentales que permitan el éxito del proceso de mejoramiento de la calidad.
  • Dimensiones de la calidad de servicio.
  • El cliente.
  • Características fundamentales que deben tener las agencias bancarias en la atención al cliente.
  • Capacitación para la satisfacción del cliente.

Trabajo de ascenso (Agregado).—Universidad Nacional Experimental de Guayana, 2012

Autor: Bastardo E., Asmine V.

Las bacterias heterótrofas determinan parte del nutriente, energía y flujo del carbono en los ecosistemas acuáticos y son inestables a los cambios y fluctuaciones de los factores abióticos del sistema (Danovaro y col., 1998), esto permite asumir que la amplitud o fluctuación en el número de la población bacteriana es uno de los más sensibles indicadores de la reacción de los organismos a los cambios en los factores ambientales. El río Orinoco provee una excelente oportunidad para estudiar estos efectos, debido a su condición prístina en la cuenca alta, pero influenciado por la actividad antropogénica en la cuenca media y baja. Algunas de las ciudades más grandes al sur de Venezuela (Ciudad Guayana y Ciudad Bolívar) están ubicadas a lo largo del río Orinoco y ello ha contribuido a generar focos de contaminación orgánica e industrial cuyos efectos ecológicos aún no están completamente evaluados. Este estudio se enfocó en determinar las variaciones más importantes de las bacterias heterótrofas, así como de su estructura funcional, en el agua del corredor ribereño del bajo río Orinoco, durante las principales etapas hidrológicas. Las muestras se colectaron en diez estaciones localizadas a ambos márgenes del río distribuidas en tres paisajes (Almacén aguas arriba de Ciudad Bolívar, Ciudad Guayana-Estado Bolívar y Castillos de Guayana-Estado Delta Amacuro). Se determinó el índice de coliformes totales y fecales mediante la técnica de tubos de fermentación múltiple del Standard Methods (A.P.H.A, 195) y el  recuento de bacterias mesófilas por el método “pour plate”. Para la determinación de los grupos  funcionales se caracterizaron bioquímicamente 400 cepas bacterianas aisladas a partir de las placas de recuento bacteriano. En cada cepa aislada se determinó la capacidad de fermentar la glucosa,  producción de ácido sulfhídrico e indol, utilización de citrato, presencia de las enzimas catalasa y  gelatinasa, según Mac Faddin (1993) y, la presencia de las enzimas ornitina-decarboxilasa, pectinasa, celulasa y lipasa siguiendo la metodología empleada por Bastardo (1988). A estos resultados se aplicó un análisis de cluster para obtener los grupos funcionales y calcular el índice de diversidad funcional, frecuencia de aparición de grupos funcionales e índice de importancia de las bacterias caracterizadas. También se obtuvieron datos de parámetros físico-químicos pH, oxigeno disuelto, temperatura, conductividad, potencial de oxido reducción, en el agua in situ con un multiparámetros de campo, y los análisis químicos para alcalinidad, sulfatos, metales (Na, K, Ca, Mg, Mn, Fe, Al, Cu, Pb, Cr, Cd, Ni) y fósforo según las técnicas del Standard Methods (A.P.H.A, 1995). Se aplicó un análisis de correspondencia canónica (ACC) para relacionar las variables físicas y químicas con los datos de densidades bacterianas. Los resultados indicaron que los mayores índices de coliformes totales y fecales en las estaciones ubicadas principalmente en la zona industrial del paisaje Ciudad Guayana (margen derecha), encontrándose además en esta área las más bajas densidades bacterianas, menor variación de grupos funcionales y altas concentraciones de metales en el agua durante todo el año de estudio. Las variables microbiológicas coliformes totales y fecales se encontraron correlacionadas negativamente al hierro y positivamente con el sulfato y las bacterias heterótrofas viables positivamente con el hierro y negativamente al sulfato en el ACC. Este análisis permitió además, evidenciar un gradiente en cuanto a la distribución de los sitios de muestreo en relación a la variabilidad de las densidades bacterianas y el hierro durante el estudio. Las estaciones más relacionadas a la variabilidad del sulfato están directamente relacionadas con aquellos sitios donde se encontraron los más altos valores de bacterias coliformes por lo cual, se les consideran puntos de contaminación en el sistema. Se identificaron 35 grupos funcionales, donde la mayor diversidad funcional (IDF) se encontró en el paisaje Castillos de Guayana (0,26) y la más baja en el paisaje Ciudad Guayana (0,13). El mayor IDF se encontró en la etapa de aguas altas (0,22) y el más bajo se registró en aguas bajas (0,18). El margen derecho del río presentó un IDF relativamente mayor que el izquierdo (0,14 y 0,12 respectivamente). Los resultados obtenidos permiten inferir un patrón de variación de la diversidad funcional de la comunidad bacteriana en el río influenciado por la estacionalidad, y una considerable alteración de este patrón causado por el impacto antropogénico. Los estudios sobre comunidades bacterianas en el río Orinoco pueden ser utilizados para determinar el impacto de la contaminación en los procesos de degradación de los ecosistemas acuáticos.

Trabajo de grado (Maestría en Ciencias Ambientales. Mención Ecología Aplicada).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2006

Autor: Mendoza F., Fabiola del P.

 

  • La animación sociocultural como herramienta teórica y práctica para la comprensión y conocimiento de la cultura popular.
  • La animación sociocultural: origen y evolución.
  • Hacia una conceptualización de la animación sociocultural desde la praxis venezolana.
  • La idea de cultura y de cultura popular en la animación sociocultural.
  • La animación sociocultural en la conservación y desarrollo de la tradición cultural. Joropo guayanés del Estado Bolívar.
  • Caracterización del joropo guayanés como tradición cultural: origen, génesis y antecedentes.
  • Joropo guayanés del Estado Bolívar. Caracterización.
  • El joropo como elemento estructurante del pasado en el presente.
  • El programa de animación sociocultural en el conocimiento y socialización del joropo guayanés. Sus impactos.
  • El programa de animación sociocultural como instrumento de la gestión cultural.
  • El programa de animación sociocultural y su incidencia en el joropo guayanés del Estado Bolívar.
  • Impacto del programa de animación sociocultural. Principales resultados.
Autor: Natera, María F.

El objetivo general de la investigación fue la evaluación de los efectos del ruido industrial en los trabajadores del área de producción en una empresa productora de alúmina en Ciudad Guayana, Estado Bolívar. Derivándose los objetivos específicos; Realizar un diagnóstico audiométrico de los efectos del ruido en la población trabajadora de esta empresa; Categorizar las clases de limitación auditiva en estos trabajadores del área de producción; Clasificar los tipos de pérdida auditiva y Establecer  comparaciones de las audiometrías realizadas en los años 2000 y 2001. Se utilizó un tipo de investigación de campo y descriptiva el cual se le aplicó un instrumento tipo encuesta y un audiograma a 50 trabajadores del área de producción. Llegando a las siguientes conclusiones: La mayoría de los  trabajadores estudiados, presentaron desplazamiento del Umbral Auditivo; Los trabajadores más afectados son: edades de 29-34 años; antigüedad de 3 a 6 años y cargos de Lingoteros, Operadores de Hornos y Obreros de Producción. El síntoma más representativo fue, la dificultad para escuchar; La limitación auditiva leve para ambos oídos se presenta en mayor proporción en estos trabajadores; El tipo de pérdida auditiva conductiva se presenta con mayor ocurrencia; La intensidad del ruido en el área disminuyó en el año 2001 y En el año 2001 los trabajadores presentan mejoría de su capacidad auditiva.

Trabajo de grado (Maestría en Salud Ocupacional. Mención Medicina del Trabajo).—Universidad Nacional Experimental de Guyana (UNEG), 2004

Autor: Basanta Flores, Rosa Emey

Se presenta una visión del papel que juega el docente en su rol de Orientador, en la problemática de la violencia, en el contexto de las instituciones escolares de Educaci6n Primaria. En este sentido, el objetivo fue promover la prevención de la violencia a través de la aplicación de un plan intervención; para ello se revisaron antecedentes relacionados con el tema, el Modelo Psicosocial para el Estudio de la Interacción Comunicativa, el cual ayudó a sustentar el análisis de las evidencias obtenidas, asi mismo se investigó acerca de la violencia y sus consecuencias y el papel del Orientador entre otros argumentos teóricos. El trabajo se inserta en la modalidad de estudios cualitativos, apoyada en la Investigación Acción. Las unidades de análisis que conformaron el estudio fueron los alumnos y alumnas de 5to grado de educación primaria, de la U.E.B. "La Lorena", ubicada en el Municipio Heres de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar. El Plan de intervención se realizó bajo la modalidad de taller, estructurado en cuatro (4) sesiones; su objetivo fue favorecer la integración entre los alumnos que participan con el fin crear un clima de respeto y armonía entre los afectados. Los resultados que se lograron fue que los estudiantes alcanzaron confianza lo que les brindó la oportunidad de hablar de sus problemas, así mismo desarrollaron la capacidad de buscar soluciones a los conflictos presentes en el aula, entendiendo que es por medio del diálogo que se deben resolver éstos.

  • Modelo psicosocial para el estudio de la interacción social comunicativa (MPISC).
  • Violencia escolar.
  • Tipos de violencia.
  • Causas y consecuencias que generan la violencia escolar.
  • Fundamentación filosófica.
  • Intervención de la orientación para erradicar la violencia en las instituciones escolares.

Trabajo de grado (Especialización en Orientación).—Universidad Central de Venezuela (UCV), 2010

Autor: Traish V., Zaida J.

El propósito de este estudio fue evaluar las diferentes patologías, que pudieron condicionar absentismo laboral en el personal sanitario del Hospital Uyapar de Puerto Ordaz, durante el segundo semestre del 2003, según información recabada por la consulta de Medicina de Personal de dicho centro. El estudio es prospectivo descriptivo, valorando la evolución de los días de ausencia, en 613 trabajadores que acudieron a la consulta en el período antes mencionado. Se seleccionaron variables en función del diagnóstico, edad, cargo desempeñado, servicio y turno laboral y como indicadores: la duración media de ausencias y los índices de frecuencia y gravedad, tomando como referencia las definiciones y clasificaciones de la Organización Mundial de la Salud y de la Organización Internacional del Trabajo. Se analizaron 463 certificaciones 4702 días de ausencia, el personal que generó más días de ausencia fueron las enfermeras I con 2039 días, las patologías que causaron más días de ausencia fueron las osteomusculares, seguidas de afecciones circulatorias, con predominio entre los 40-49 años de edad y en el turno nocturno. La duración media de ausencias fue de 10,15 días, los índices de frecuencia y gravedad de 0,67 y 6,78 respectivamente. Se concluye la necesidad de profundizar en la génesis del absentismo laboral, así como también mejorar las condiciones y medio ambiente de trabajo que incidan en un mayor bienestar bio-psico-social del trabajador y por ende la disminución del absentismo laboral.

Trabajo de grado (Maestría en Salud Ocupacional. Mención Medicina del Trabajo).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2005

Autor: Blanco Quintero, María Isabel

Por ser el Orinoco uno de los ríos más importantes en el mundo por su caudal, la belleza escénica de sus paisajes y sus atractivos culturales a lo largo de sus márgenes, permitió desarrollar una propuesta turística del área, basada en la estacionalidad hidrológica del mismo. El objetivo general de esta investigación es analizar los cambios del paisaje ribereño producto de la estacionalidad hidrológica del río, con el fin de evaluar el potencial turístico de los atractivos naturales y culturales, de los paisajes funcionales de El Almacen, Ciudad Bolívar, Las Galderas y Los Castillos de Guayana en el corredor ribereño del bajo Orinoco y proponer actividades ecoturísticas que permitan el uso sostenible de los atractivos naturales y culturales y, que a su vez, sean una alternativa de desarrollo socioeconómico para la comunidad ribereña. El método empleado se basó en el análisis geográfico a través de salidas de campo en las diferentes estaciones del río con el fin de realizar un inventario de los atractivos naturales y culturales, la realización de encuestas a las comunidades de las riberas del bajo Orinoco, y proponer actividades ecoturisticas. Los resultados obtenidos señalan que la dinámica estacional del río, genera cambios en la planicie de inundación, que permite deducir que nunca un paisaje será el mismo, será cambiante y diferente en el espacio y en el tiempo. Se concluye que esta dinámica fluvial debe ser valorada como un factor importante en la evaluación del potencial turístico del corredor ribereño del bajo Orinoco.

  • El Orinoco, un canal generador de recursos.
  • El Proyecto Corredor Bajo Orinoco, un proyecto para el estudio, análisis y la conservación.
  • El pulso de inundación de un ecosistema ribereño.
  • La dinámica hidro-sedimentológica del Orinoco.
  • Análisis del paisaje geográfico.
  • El ecoturismo, un enfoque basado en la responsabilidad.
  • Turismo fluvial.

Trabajo de grado (Maestría en Ciencias Ambientales).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2008

Autor: Sanabria, Simón

En el trabajo de investigación se desarrolla un modelo sistémico de escala de clasificación de la capacidad financiera de las Cooperativas del área de construcción industrial, dirigido a generar mayor equidad y justicia entre las empresas y las cooperativas que compiten en los procesos de licitación de las Empresas Básicas y del Estado, ubicadas en el Municipio Autónomo Caroní. Se propone una herramienta metodológica. Introduce mejora que en las prácticas de clasificación de la capacidad financiera de las cooperativas y en el otorgamiento de la buena pro, de los referidos procesos de licitación. El estudio está enmarcado en una investigación del tipo descriptiva con modalidad de campo y el uso de encuestas como técnica de recolección de información a una muestra de once (11) cooperativas. El modelo se desarrolla tomando como referencia la metodología desarrollada por Registro Nacional de Contratistas (2008) Normas Internas de Organización y Funcionamiento (2008) y Vives (1998). A través de los objetivos planteados, se lograron determinar las deficiencias en la ejecución de la aplicación de dicha escala en los procesos de licitación para la obtención de la buena pro, e identificar los requerimientos del modelo de escala propuesto de acuerdo con la realidad social Venezolana que persigue proporcionar una estructura más sostenible y ubicar a las cooperativas en una mejor posición competitiva dentro del sector de construcción industrial.

  • Servicio Nacional de Contratistas.
  • Evaluación Registro Nacional de Contratista.
  • Capacidad financiera estimada de contratación.
  • Calificación financiera.
  • Cooperativas.
  • El cooperativismo.
  • Consejos cooperativos estadales.
  • Contratistas.
  • Participantes.
  • Contrato.
  • Calificación.
  • Clasificación.
  • Oferentes.
  • Licitación general.
  • Licitación selectiva.
  • Adjudicación directa.
  • Bueno pro.
  • Orden de compra.
  • Instituto Nacional de Estadísticas.
  • Sunacoop.
  • Estado financieros.
  • Flujo del efectivo.
  • Estado de movimiento de las cuentas de patrimonio.
  • Análisis de estados financieros.
  • Los métodos de análisis.
  • Procedimiento para el análisis.
  • Enfoque sistémico.
  • Teoría general de sistema.
  • Metodología de la sistemología interpretativa y su estudio.
  • Toma de decisiones y modelo de toma de decisiones.
  • Conceptos generales de finanzas.
  • Administración financiera.
  • Planificación financiera.
  • Control financiero.
  • Presupuesto financiero.
  • Áreas generales de las finanzas.
  • Responsabilidad básica del gerente financiero.
  • Principios económico-financieros de las finanzas.
  • Modelo.

Trabajo de grado (Maestría en Gerencia de Finanzas).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2008

Autor: Colina Adrianza, Pedro

Los fundos que poseen más de 100 Cabezas de Ganado en superficies menores a 65 Has cuyos propietarios se clasifican como Pequeños Criadores, representan el 68% del total de las fincas bovinas de doble propósito establecidas en el Municipio Padre Pedro Chien, principal zona productora de leche del Estado Bolívar. Con el fin de crear una propuesta para el mejoramiento continuo de sus procesos productivos, acordes con la orientación interna, hacia una economía socialista y a la vez compatible con la economía de mercado vigente en el MERCOSUR, se realizó un estudio en una muestra de 101 fundos a través de una encuesta técnico-económica utilizando ecanálisis DP basado en la metodología de investigación de Fincas. Los resultados indican un amplio rezago tecnológico en los actuales sistemas de producción y nivel educativo de los obreros agrícolas y propietarios evidenciado en Intervalos Entre Partos mayores a 490 Días, promedio de Días Vacíos mayores a 208, Edad al Primer Parto mayor de 4 años, Producción por Hectárea por Año menor de 463 Lts. Se concluye que estos niveles de productividad hacen al segmento de Pequeños Productores vulnerables ante la inminente globalización de los mercados nacionales dado por el ingreso de Venezuela al MERCOSUR. Se recomienda organizar a los Pequeños Productores bajo el esquema de Redes de Innovación Productiva a partir de un arreglo tecnológico común difundido a través de un Subprograma de Formación, Capacitación y Adiestramiento Continuo basado en Competencias, adaptado y mejorado a través de un Subprograma de Innovación y Desarrollo Tecnológico.

Trabajo de ascenso (Titular).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2008

Autor: Rodríguez, Nahil del Valle

El concepto de la educación como un proceso formativo integral, implica la incorporación de la Educación Sexual, abordando no solamente los aspectos biológicos, sino también los éticos, culturales, psicológicos y sociológicos. En este sentido, se asume la necesidad de contar con planes estratégicos, programas y proyectos que posibiliten y viabilicen, la implementación y desarrollo de adecuadas políticas de Educación Sexual. Sobre la base de lo expuesto se llevó a cabo una investigación, orientada a proponer un Plan de Acción Socioeducativo para el Abordaje de la Educación Sexual en contextos del nivel básico específicamente en la Escuela Básica Estadal “Carmita Ravago” ubicada en Guasipati, Estado Bolívar. El estudio se abordó bajo una tipología investigativa de campo, documental y proyecto factible. En relación a la muestra quedó conformada por dos directores y veintiocho docentes de la referida institución. Como técnica e instrumentos de recolección de información, se aplicaron encuesta y cuestionarios. La validez se determinó con base a juicio de expertos y la confiabilidad del cuestionario a través de la aplicación del método Alfa de Cronbach. Como hallazgos se reportan debilidades en la concepción y abordaje de la educación sexual además de la inexistencia de programaciones integrales y permanentes que cuenten con la participación del colectivo. En consecuencia, se presenta el plan de acción socioeducativo para el abordaje de la educación sexual en contextos del nivel básico.

  • La educación sexual.
  • Objetivos de la educación sexual.
  • Teoría holística y educación sexual.
  • Teoría del psicoanálisis.
  • Teoría de orientación sexual.
  • Planificación educativa.

Trabajo de grado (Maestría en Educación. Mención Planificación).—Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA), 2010

Autor: Zambrano M., Moisés A.

Los resultados y recomendaciones de diversos estudios sobre el desempeño geométrico de estudiantes de diferentes niveles de educación donde se evidencia su preocupante situación generó esta investigación, la cual se centro en el pensamiento geométrico de los alumnos como objeto de estudio. Para abordar el mismo se procedió a realizar un análisis de las habilidades geométricas de estudiantes de Educación Integral de la UNEG a la luz de la Teoría de Van Hiele. El objetivo general fue diseñar un modelo de apercepcion geométrica como elemento integrador de los procesos de visualización, construcción y discursivo del pensamiento geométrico, la fundamentacion teórica se centro en la educación matemática, la enseñanza y aprendizaje de la Geometría y la teoría de Van Hiele. La investigación se enmarca el paradigma sociocrítico, el método es la investigación colaborativo, de tipo explicativa con un diseño de campo de estudio de caso cualitativo, apoyado en una revisión documental y una aproximación a un diseño experimental de pre-prueba y post-prueba; fueron diseñados instrumentos que permiten ubicar cada sujeto de estudio en el nivel de razonamiento respectivo y el grado de adquisición. Como técnicas se emplearon la entrevista, el cuestionario y la observación participante. El análisis e interpretación de los datos permitieron concluir que los presupuestos teóricos del modelo de Van Hiele no incluyen las categorías que permitan determinar el grado de apropiación de los conocimientos geométricos de un individuo en concordancia con el nivel de razonamiento geométrico donde se ubica, por lo cual se recomienda estructurar el pensamiento geométrico en función de los procesos que involucra el conocimiento de la Geometría. Se propone el Modelo de Apercepcion Geométrica, fundamentado en la socioepistemología, el enfoque histórico cultural y la educación matemática realista, donde el pensamiento geométrico se estructura en niveles con movimiento espiralado, en función de los procesos de visualización, construcción y discursivos.

  • La enseñanza y aprendizaje de la geometría.
  • El modelo de pensamiento geométrico de Van Hiele.
  • El pensamiento geométrico, sus procesos y sus niveles.
  • La educación matemática.

Tesis (Doctorado en Educación).—Universidad Interamericana de Educación a Distancia de Panamá (UNIEDPA), 2010

Autor: González, Víctor

Este trabajo de investigación se realizó centrando el interés en los siguientes objetivos: Identificar las características que definen la comunicación y la cultura organizacional en una Pequeña y Mediana Empresa (PYMEs) en el sector construcción caso específico: "Desarrollos Atlantic, C.A." Ciudad Guayana y determinar la importancia que tiene el modelo de competencias para el manejo de personal. Los fundamentos teóricos se desarrollaron mediante una descripción de teorías y conceptos de comunicación y cultura organizacional, administración de recursos humanos y un modelo de competencias, utilizadas como soporte para sustentar la propuesta que se diseño con la finalidad de promover la optimización del proceso de comunicación y cultura organizacional para el manejo de personal bajo un modelo de competencias. La metodología empleada correspondió a la de una investigación cualitativa y descriptiva, en la que se propuso una revisión bibliográfica y documental para extraer los aspectos teóricos antes mencionados. Las conclusiones del estudio fueron las siguientes: La comunicación es un proceso estrechamente vinculado con el desarrollo del proceso administrativo de una organización empresarial; la comunicación en la gerencia empresarial, contribuye a lograr buenas relaciones en el ámbito laboral, siempre y cuando la misma sea fluída y coherente; por su parte, cultura organizacional permite distinguir características disímiles entre ámbito laborales, las cuales definen a una empresa diferenciándola de las demás en el mismo sector o área de producción (bienes o servicios) donde se desenvuelven sus operaciones; finalmente, las competencias laborales, implican la capacidad productiva de un individuo, en la cual se ponen de manifiesto, las habilidades para realizar un trabajo, asimismo, facultad de análisis, toma de decisiones y transmisión de información como cualidades que facilitan un desempeño satisfactorio en situaciones reales de trabajo.

  • Antecedentes de la organización.
  • Misión y visión.
  • Estructura de la organización.
  • La comunicación.
  • Comunicación efectiva.
  • Factores individuales de la comunicación.
  • Estrategias de la comunicación como proceso.
  • Tipos de comunicación.
  • Comunicación formal e informal.
  • Comunicación vertical.
  • Comunicación horizontal.
  • Comunicación verbal y escrita.
  • Proceso comunicacional.
  • La comunicación en la gerencia.
  • Comunicación gerencial.
  • Cultura organizacional.
  • Importancia de la cultura organizacional.
  • Características de la cultura organizacional.
  • Elementos de la cultura organizacional.
  • Funciones de la cultura organizacional.
  • Tipos de cultura organizacional.
  • Clasificación de la cultura organizacional.
  • Factores que afectan la cultura organizacional.
  • Modelo de cultura organizacional.
  • Gestión de recursos humanos.
  • La gerencia de recursos humanos responsable de línea y staff.
  • Política de recursos humanos.
  • Capital humano.
  • Competencias laborales.
  • Componentes de las competencias.
  • Selección de personal basado en las competencias.
  • Especificación de las competencias.
  • La pequeña y mediana empresa (PYMES).

Trabajo de ascenso (Asistente).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2012

Autor: Viamonte Marcano, Abraham Alexis

En el presente Trabajo de Grado se presenta un estudio que tiene como objetivo evaluar tres políticas de mantenimiento y su incidencia en la confiabilidad del tren de laminación Tándem II ubicado en la Gerencia de Laminación en Frío de la Siderúrgica del Orinoco "Alfredo Maneiro" (SIDOR). Las políticas a evaluar son: Política I: Mantenimiento basado en las fallas, Política II: Mantenimiento basado en la vida del sistema, y Política III: Mantenimiento basado en Inspección y Mantenimiento Preventivo. La investigación desarrollada es no experimental de tipo aplicada, ya que se construye un modelo que simula el desempeño operativo del sistema de laminación en el TÁNDEM II a fin de evaluar el desempeño bajo dos escenarios, (1) sin fallas y (2) con fallas; en este último escenario se evalúan las políticas de mantenimiento. Se ejecutaron las siguientes actividades: a) Revisión, análisis y resumen de bibliografía, informes técnicos y tesis de grado referente al proceso de laminación llevado a cabo en la línea Tándem II. b) Definición y caracterización de los parámetros operativos del sistema de bastidores. c) Estudio y caracterización de la ocurrencia de fallas mecánicas en los equipos principales de los bastidores. d) Construcción de un modelo de simulación que represente la situación actual de la operatividad de la línea Tándem II. e) Definición de las políticas de mantenimiento. f) Determinación de los escenarios para el análisis de la confiabilidad de la línea Tándem II. g) Elaboración de propuestas que contribuyan con el incremento de la confiabilidad de la línea de laminación, sugerencias y conclusiones.

  • Mantenimiento.
  • Mantenimiento correctivo.
  • Mantenimiento preventivo.
  • Mantenimiento predictivo.
  • Políticas de mantenimiento.
  • Política basada en la ocurrencia de fallas.
  • Política basada en la vida del sistema.
  • Política basada en la condición.
  • Simulación.
  • Simulación discreta.
  • Laminación.
  • Fundamentos de laminación.
  • Cajas de laminación.
  • Cilindros.
  • Cojinetes y ampuesas.
  • Estructura principal.
  • Sistemas de movimientos.
  • Tipos de cajas de laminación.
  • Trenes de laminación.
  • Clasificación según número y disposición de cajas.
  • Marco institucional.
  • Misión de la Siderúrgica del Orinoco (SIDOR).
  • Visión de la Siderúrgica del Orinoco (SIDOR).
  • Objetivos de la Siderúrgica del Orinoco (SIDOR).
  • Proceso de laminación en frío (SIDOR).

Trabajo de grado (Maestría en Ingeniería Industrial).—Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" (UNEXPO), 2011