Martes, 23 de septiembre de 2014
Estrategia de planificación por proyectos en el proceso de enseñanza aprendizaje. Caso: docentes del Liceo Bolivariano "Casacoima" Estado Delta Amacuro

Autor:
López, Milagros

Autores secundarios:
Resplandor, Gilberto, tutor

Propiedad intelectual:
No disponible

Idioma:
ES

Pie de imprenta:
Ciudad Guayana: Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG). Vicerrectorado Académico. Coordinación General de Investigación y Postgrado, 2009

Resumen y/o nota de contenido:

El estudio se estableció como objetivo general, analizar las estrategias de planificación por proyectos en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el Liceo Bolivariano "Casacoima", ubicado en el Municipio Casacoima, estado Delta Amacuro. El tipo de investigación hace referencia a un trabajo exploratorio y de campo. La fundamentación teórica del proyecto está desarrollada sobre los aspectos más importantes de la planificación por proyectos, elaboración y ejecución, desempeño del docente y la sustentación legal que lo conforma. La población analizada estuvo conformada por treinta docentes que laboran en la citada institución, los cuales fueron incorporados en su totalidad. Para realizar el diagnóstico se aplicó la técnica de la observación no participante, luego se efectuó una observación sistemática y finalmente se aplicó un cuestionario a través de la técnica de la encuesta, conformado por catorce items de preguntas cerradas. Los resultados que arrojó la aplicación del instrumento permiten determinar que los docentes no han recibido la suficiente capacitación sobre la elaboración y aplicación del proyecto de aprendizaje y la comunidad educativa no está integrada. Se evidenció que los docentes presentan debilidades en relación a la elaboración de este proyecto. Se sugiere realizar reuniones informativas para establecer criterios sobre la planificación por proyecto, la ejecución de cursos y talleres de capacitación y adiestramiento dirigido a todos los actores protagónicos del proceso educativo, para obtener el cambio buscado.

  • Antecedentes históricos.
  • Antecedentes de la investigación.
  • Bases teóricas.
  • El liceo bolivariano subsistema de educación secunadria.
  • Fundamentación filosófica.
  • Fundamentación sociológica.
  • Fundamentación psicológica.
  • Teoría Cognosctiva del Aprendizaje.
  • Teoría Constructivista del Aprendizaje.
  • Teoría Sociocultural del Aprendizaje.
  • La planificación de la enseñanza.
  • Planificación por proyectos.
  • Proyecto educativo integral comunitario.
  • Proyecto de aprendizaje.
  • Desempeño docente en la planificación por proyectos.
  • Fundamentación legal.

Trabajo de grado (Maestría en Ciencias de la Educación. Mención Enseñanza y Aprendizaje).—Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2009


Fuente:

Descriptores:

Descriptores geográficos y cronológicos:
Venezuela, Estado Delta Amacuro; Municipio Casacoima

Fecha de creación:
29 de febrero de 2012

Tipo de formato:
application/pdf

Tipo de Recurso:

Relación:
No disponible

Áreas de conocimiento:
Ciencias de la Educación

Visitas:
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