Jueves, 31 de julio de 2014
La recreación, como medio de integración del binomio escuela-comunidad para la formación integral del educando en la U.E.N. Los Samanes en el Municipio Girardot, Maracay Estado Aragua

Autor:
Ochoa, Adayse

Autores secundarios:
Gutiérrez, Víctor, tutor

Propiedad intelectual:
No disponible

Idioma:
ES

Pie de imprenta:
San Juan de Los Morros: Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales "Rómulo Gallegos" (UNERG), 2011

Resumen y/o nota de contenido:

Esta investigación tiene como propósito general Fortalecer el binomio Escuela-Comunidad a través de la recreación para la formación integral del educando en la Unidad Educativa Nacional Los Samanes. Maracay; Edo Aragua. Este estudio estuvo enmarcado bajo el método de Investigación Acción empleando como técnica de recolección de datos la observación y la entrevista semiestracturada, apoyándose en el cuaderno de bitácoras y la guía de entrevista como instrumento; para validar los datos se empleó la triangulación, dichos datos se organizaron en categorías permitiendo el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos. En el estudio se conoció que es necesario integrar a los padres y representantes en el desarrollo del aprendizaje y enseñanza de sus hijos, además establece que la institución debe ser agentes motivadores al respecto. Las reflexiones finales demostraron que fue posible la participación de los estudiantes, padres y representantes a través de las actividades recreativas, por lo tanto se logró el propósito plateado, la motivación fue constante y la participación de los estudiantes fue masiva, es decir, las estrategias empleadas fueron efectivas.

Trabajo de grado (Maestría en Educación. Mención Desarrollo Comunitario).—Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales "Rómulo Gallegos" (UNERG), 2011


Fuente:

Descriptores:

Descriptores geográficos y cronológicos:
Venezuela

Fecha de creación:
10 de mayo de 2012

Tipo de formato:
application/pdf

Tipo de Recurso:

Relación:
No disponible

Áreas de conocimiento:
Ciencias de la Educación

Visitas:
680

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